Урок русского языка "Словарные диктанты". Злак зерна которого идут на муку для хлеба булок

Вэшечки 2014: Задания на лето!

Отдыхайте, загорайте, веселитесь…, но не забывайте о школе.

1.  Е. Велтистов. Приключения Электроника. 2.  С. Аксаков. Детские годы Багрова- внука 3. А. Погорельский. Чёрная курица, или подземные жители. 4. А. Пушкин. Сказка о царе Салтане. 5. В Жуковский. Спящая Царевна. 6. А. Ишимова. История России в рассказах для детей. 7. Ю. Олеша. Три толстяка. 8. А.. Гайдар. Тимур и его команда ( читаем каждый день; в читательский дневник записываем аннотацию, своё впечатление, рисунок.) Кроме этого, заведите тетрадь и выполните все 12 заданий по русскому, математике. Самостоятельно записывайте интересные события и впечатления во время каникул. Не забывайте о Научно-практической конференции. Можно заглянуть в закладку "Юный исследователь". По английскому языку домашняя работа в дневнике.ру. на страничке у  Желаю удачного отдых!!! Задания на летние каникулы: 1. В магазин привезли 4 одинаковые полные коробки: в одной – апельсины, в другой – яблоки, в третьей – мандарины, в четвертой – вишни. В какой коробке наибольшее число плодов? _________________________________

2.      У Кати вчера был день рождения. Завтра будет пятница. В какой день недели был день рождения Кати? ________________

3.Подчеркни имена существительные одной чертой, определи их род, число, падеж.

У норы добычи ждёт, притаившись, серый кот. Мышь осталась без хвоста, вырываясь от кота. А теперь и за версту не приблизится к коту. Крыса старая и та, видя грозного кота, убежит в нору под дом, чтоб не встретиться с котом. Там сидит и в темноте вспоминает о коте. 4. Выполни звуко-буквенный (фонетический) разбор  слова ЯВКА. 5. Вставь буквы безударных гласных. Напиши проверочные слова. Выдели корни. Т…жёлый - ______________Скв…рец - _______________П…чтовый - _____________ Позв…нил - _____________ В…здушный - _____________М…ря - ________________ Х…лодный - _____________Тр…ва -_________________б…гун-__________________ 6. Разбери предложение по членам и дай характеристику (синтаксический разбор). Выпиши все словосочетания.    На       кр…ю         опушки        ст…яла       старая      б…рёза.

2

1.Через  три с половиной часа отправляется поезд, на котором Сёма поедет к бабушке. Боясь проспать,  он проснулся полтора часа назад. За сколько часов до отправления  поезда Сёма проснулся? ________________         

 2.Степа учится в школе. Если цифры в его возрасте поменять местами, то получится  возраст его дедушки, которому больше 60 лет, но меньше 70. На сколько лет Степа моложе дедушки? _____________________________________________________

3. Назови одним словом (словарным). Напиши это слово. 1.      Еда утром, до обеда. _________________________ 2.      Командная игра на льду на коньках с шайбой или мячом. ________________ 3.      Смелый человек, совершающий подвиги. __________ 4.      Сельскохозяйственная машина для уборки зерна, свёклы, картофеля. _____ 5.      Приём пищи в середине дня. _________________ 6.      Злак, зёрна которого идут обычно на корм лошадям, птицам, а также на крупу «Геркулес». _____________ 7.      Участок земли, на котором размещены грядки с овощами. _______________ 4. Вставь, если нужно, букву непроизносимого согласного, запиши проверочное слово. Звёз…ный - _____________Чудес…ный - _______________Поз…ний - ____________ Извес…ный - _____________Опас…ный - ______________Радос…ный - _________ Мес…ный - _______________Интерес…ный - ___________  Ужас…ный - __________ Прекрас…ный - _______________________________

5-6 Выполни синтаксический разбор предложения, (морфологический разбор имени существительного на выбор), как часть речи:                                          

  Извилистая           д..ро…ка         прив…ла   к    саду. 1.Никита живет в своем доме вместе с папой, мамой и братом. А еще с ними живут собака, две кошки, два попугая и четыре золотые рыбки. Сколько всего ног у обитателей этого дома? ________________________ 2. Роман, Федя, Катя, Лиза и Андрей пришли на занятие кружка. Роман пришел позже Лизы, Федя раньше Романа и сразу за Катей. Катя пришла раньше Лизы, но не была первой. Кто из ребят пришел на занятие третьим?  ______________________

3.Ваня старше Пети на 3 года и 1 день. Ваня родился 1 января 1997 года. Когда родился Петя?   а) 2 января 2000 года   б) 2 января 1994 года    в) 31 декабря 1993 года                          г)31 декабря 2000 года           д) 31 декабря 1999 года 

4. К данным словам припиши антонимы с тем же корнем. Выдели приставку. Развязать – связать Раздвинуть - _____________Разложить - _____________Развернуть - ____________ Вбежать - _______________Внести - _________________Въехать - ______________ 5. Раскрой скобки, правильно употребляя предлоги и приставки. Подчеркни глаголы в прошедшем времени.          (До)води дело (до)конца. Цветы (под)резали (под)корень. Тропинка (с)пускалась (с)горы. Ленту (в)плели (в)косу. Колобок (с)катился (с)окошка, (по)катился (по)дорожке, (до)катился (до) леса.

6.Разбери слова по составу: Черника, чёрный, почернели, чернота. Путь, попутный, попутчик, путник. Гости, гостевой, погостила, гостить.

7.Придумай и запиши по 2 слова к схемам: 

Корень + окончание:___________________________                

 Приставка + корень + нулевое окончание:_________________________________________

  

1.     Вычислите:  (12 750 + 216 603 : 369 – 9 637) х 956 2.     Выберите среди чисел : 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12, те, которые являются делителями числа 6: 3.     Верно ли равенство:  37 х 48 = 30 х 40+ 7 х 8 4.     Два десятка умножили на три десятка. Сколько десятков получилось?____ 5.     Укажите слово, которое пишется с прописной буквы: А) корова;                     В) бык; Б) телёнок;                   Г) бурёнка. 6.     Отметьте побудительное предложение (знаки препинания не расставлены): А) Ребята утром пойдут в поход Б) Ребята объединились по интересам

                    В) Не возражайте ребята собеседнику                                               

Г) Какие хорошие ребята

7.Запиши слова в два столбика. Вставь разделительные «ь» и «ъ» знаки.  Обез_яна, вороб_и, от_езжать, ненаст_е, пред_явить, об_единение, раз_яснение, п_ют, с_ел, под_ём, об_ятие, из_ян, ш_ёт, в_ёт.

8.  Вставь пропущенные гласные, выдели корень в словах – именах прилагательных, укажи число и род имён прилагательных. (Вспомни: у прилагательных во множественном числе род не определяется).                         Т…нистая  аллея,  м…довый  пряник,  н…совой  платок, ш…рстяное  платье,     ж…стяная   банка,     ст…пные   цветы, д…ждливый  день,   д…машнее  задание,   л…дяная  горка. 

1.Три станка изготовили 30 деталей за 5 часов. Сколько времени им понадобится, чтобы изготовить 42 детали?________________________________ 2. Из города в деревню, расстояние между которыми 32 км, выехал велосипедист со скоростью 12 км/час. И из деревни в город одновременно с ним вышел пешеход со скоростью 4 км/час. Кто из них будет дальше от города через 2 часа?_____________ 3. Укажите правильный перевод единиц времени: 15 мин 2 сек а) 152 сек б)902сек в) 902 мин 4.Сергей ехал в школу на велосипеде. Занятия в школе начинаются в 9 часов. В 8часов 40 минут он уже проехал половину пути. Если Сергей будет продолжать ехать с такой же скоростью, то он приедет в школу за 10 мин до начала занятий. Сколько минут он ехал в школу?____________________________________________ 5. Назови одним словом (словарным). Напиши это слово.

1.Сооружение в виде ряда ступенек для подъёма или спуска. _______________  2.Злак, зёрна которого идут на муку для хлеба, булок, пирогов, тортов и др.           __________________________                                                              3.Зелёный, продолговатый, хрустящий овощ.___________________________

4.1000 граммов _______________________________                                      5.Два ряда домов и пространство между ними для прохода и приезда. ______  

6.Растение с клубнями, богатыми крахмалом ___________________________   7.Ученик, назначенный следить за порядком в классе.____________________ 6. Сделать морфологический разбор местоимения: меня 7-8 Выполни синтаксический разбор предложения, (морфологический разбор имени прилагательного на выбор), как часть речи: Густой      камыш      окружает     голубое      озеро. 1.Было когда-то на свете 25 оловянных солдатиков, которых сделали из старой оловянной ложки массой 123 грамма. 24 солдатика были одинаковыми: друг от друга не отличались. Но 25-й солдатик был не такой, как все. Он оказался одноногим. Его отливали последним, и олова немного не хватило. Какова масса последнего солдатика?___________________________________________ 2. А) Какой 2-й месяц весны?_______________________________________   Б) Какой самый короткий месяц?____________________________________   В) Сколько будет семь плюс семь делённое на семь?________________________   Г) Одно яйцо варится 4 минуты. Сколько минут варится 5 яиц?__________________ 3. Петя сказал однажды друзьям: “Позавчера мне было 9 лет, а в будущем году мне исполнится 12. Какого числа у Пети день рождения?_________________________ 4. Стрекоза летит со скоростью 10 м/сек. Сколько км она пролетит за 1 час?________ 5. Выдели корни в группах родственных слов. Вставь пропущенные гласные. Смех, насм…хаться, см…шной, см…шить. Сн…жок, сн…говик, сн…жный, сн…гопад, подсн…жник. Л…карство, л…чебница, л…чить, л…карственный. Вып…чка, зап…чённый, вып…кать, п…чёный, п…карня. Укажи над словами, какими частями речи они являются. 6. Образуй от данных слов сложные слова. Выдели в них корни, подчеркни безударные гласные в корне и соединительные гласные. Ходить, тепло - ______________________Вода, возить - _______________________ Мерить, земля - _____________________Ловить, птица - ______________________ Рубить, лес - ________________________Носить, рог - ________________________ Земля, копать - _____________________________________ 7.Подчеркните слова, в которых все согласные твёрдые.        Мел,   звали,   ошибка,   рыбаки,   цирк,   живёшь. 8.В классе учатся Толя, Тоня, Варя, Соня. Как их будут звать, когда они вырастут?. Запиши их имена. 1.С одного участка собрали 480 кг винограда, а с другого – в 3 раза больше. Весь виноград разложили в ящики по 12 кг в каждый. Четвёртую часть собранного винограда отправили в магазин, а шестую часть остатка – в детские сады. Сколько ящиков с виноградом отправили в детские сады, сколько ящиков осталось?_________________________________________ 2. Поставь знаки и скобки в примерах так, чтобы получились данные результаты:   а) 300 20 10 4 = 334    б) 300 20 10 4 = 154 3. Счетчик автомобиля показывал 12921 км. Через 2 часа на счетчике опять появилось число, которое читалось одинаково в обоих направлениях. С какой скоростью ехал автомобиль?___________________________________________             4.Допиши ответы к примерам (числами):    y : y + * : * + (A - A ) =              (O O - O O ) х (O O + O127 O ) = 5. Прочитай слова. Найди в словах безударные гласные. Определи, в какой они части слова. Заполни таблицу.                                                                                                                                  Столбик, забег, коня, лётчик, (с) ложки, носок, полёт, (в) окне, листик, (у) дверки, (в) цирке, беляк, ножик, навес, запах, (к) стенке, отвар, (в) корне.

Безударные гласные

6.Вставь пропущенные буквы: Зап…вать песню – зап…вать лекарство,                                     Ув…дать подругу  – ув…дать без в…ды,    Пол…скать бельё – пол…скать щенка                Пос…дел на скамейке – пос…дел дедушка.                                                                                                           7-8 Вставь пропущенные буквы. Укажи время и число глаголов.                                                          П…ля   …пустели.   Цв…ты   исчезли.   Ж…лтая   тр…ва клонится к з…мле, как будто просит снега. Одна только оз…мь поднимается ровным з…ленным к…вром. К…решки хлеба сохр…нятся невр…димыми. В…сной они выгл…нут на свет з…ленными ст…бельками.                                                                                                   Выпиши:  Слово, в котором букв больше, чем звуков:_____________________________________ Слово, в котором звуков больше, чем букв:_____________________________________________ 1. На какое число надо разделить 87912, чтобы получилось тоже пятизначное число, записанное теми же цифрами, но в обратном порядке?______________ 2. 1 резинка, 2 карандаша и 3 блокнота стоят 38 руб. 3 резинки, 2 карандаша и 1 блокнот стоят 22 руб. Сколько стоит комплект из резинки, карандаша и блокнота?__________________________________________________________ 3.     Как сказать правильно: 7+5=     Одиннадцать или адиннадцать?__________ 4.Какие числа при чтении не изменяются от их переворачивания?___________ 5. Соедини линией фразеологизм с его значением.

Лететь стрелой
Проглотить язык	бежать очень быстро
Пропустить мимо ушей	поступить глупо
Глазом не моргнуть
	не слушать объяснение
Прожужжать все уши	очень медленно
В час по чайной ложке	врать без смущения
Сидеть как на иголках	надоесть разговорами об одном и том же

6.Вставь пропущенные буквы. Выдели ту часть слова, в которой пропущена буква:  В…рхушка,      пр…читал,      перехо…,      зам…розки. 7.Слова ранний, зажужжал, группа раздели для переноса. Запиши ещё три слова с удвоенной согласной. _________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Запишите  6   слов   с  сочетаниями  жи-ши, ча-ща, чу-щу. __________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Найди А и Б, если АхБ=А и А+Б=10. А и Б-цифры._________________________ 2.Из куска проволоки согнули квадрат со стороной 6см. Затем разогнули проволоку, и согнули из неё треугольник с равными сторонами. Какова длина стороны треугольника?___________________________________________________________ 3.Коля, Вася и Боря играли в шашки. Каждый из них сыграл всего 2 партии. Сколько всего партий было сыграно?_______________________________________________ 4.Муравьишка был в гостях в соседнем муравейнике. Туда он шёл пешком, а обратно ехал. Первую половину пути он ехал на Гусенице – ехал в 2 раза медленнее, чем шёл пешком. А другую половину пути он ехал на Кузнечике – ехал в 5 раз быстрее, чем шёл пешком. На какой путь Муравьишка затратил времени меньше: в гости или обратно?_______________________________________________________________ 5. Перед какими гласными пишется разделительный мягкий знак? Запишите эти гласные и три слова на данное правило. _______________________________________________________________________ 6. Вставь пропущенные буквы. Надпиши род и число, падеж   имён существительных.      Утре…яя   з…ря   осв…тила  мес…ность. Звёзды на небе стали   бл…днеть   и   п…гасли.   Взошло   в…с…ннее со…нце. З…л…той луч заиграл на в…рш…не могучего дуба. С  реч…ки пот…нул лё…кий свеж…й в…терок. Задр…жали лист…я на осине, засверкала р…са. 7.Выпиши слова с безударными гласными в корне, проверяемыми ударением, в скобках запиши проверочные слова:  Школьники, мороз, пернатые, кормить, скользит, лёд, ранний, резкий, вьюга, теплица, освещать, мохнатые. _______________________________________________________________________ 8.Выполни синтаксический разбор предложения, (морфологический разбор глагола на выбор), как часть речи: Стайка    воробьёв    разместилась   на   верхушке    сосны. 1.Второклассникам надо посадить один ряд яблонь. Длина этого ряда 30 м, расстояние между яблонями 3м. Сколько надо заготовить саженцев яблонь для посадки?_____________________________________________________________ 2.Сколько всего двузначных чисел можно составить из цифр 1,2,3 при условии, что цифры в записи числа повторяться не будут? Перечисли все эти числа и найди их сумму.________________________________________________________________ 3.Какое число надо подставить вместо Х в уравнение 12: х=7-х Чтобы получилось верное равенство? Найди все эти числа._____________________________________                     4. Нильс летел в стае на спине гуся Мартина. Он обратил внимание, что построение стаи напоминает треугольник: впереди вожак, затем 2 гуся, в третьем ряду 3 гуся и т.д. Стая остановилась на ночлег на льдине. Нильс увидел, что расположение гусей на этот раз, напоминает квадрат, состоящий из рядов, в каждом ряду одинаковое количество гусей, причём число гусей в каждом ряду равно числу рядов. Гусей в стае меньше 50. Сколько гусей в стае?____________________________________________ 5. Назови одним словом (словарным). Напиши это слово. Группа людей, объединённых общей работой, учёбой, интересами. ____________ Огородное растение, растущее обычно кочаном, с множеством листьев. ________     Плод некоторых деревьев и кустарников со съедобным ядром в скорлупе. ______ Промежуток времени в 30 - 31 сутки. ____________                                                 Растущий организм, получающий питание из почвы и воздуха. ________________ Произведение живописи. ____________________                                                                    Один из родителей, синоним к слову «папа». __________________                             Шестой день недели. ________________________ 6.Выполни (фонетический) разбор слова  МАЯЧИТЬ 7. Разберите по составу слова: зверюшка, заморозки, снежок, рассказ, посадил. 8. Напишите мини-сочинение по вопросам: Куда ходили дети летом? Много ли они набрали грибов? Куда зашли дети? Что с ними случилось? Испугались ли ребята? Кто вывел детей на дорогу? 1.На одной чашке весов 5 одинаковых яблок и 3 одинаковые груши, а на другой чашке весов – 4 таких же яблока и 4 таких же груши. Весы находятся в равновесии. Что легче: яблоко или груша?_____________________________________________         2.Между некоторыми цифрами 1,2,3,4,5 поставь знаки действий и скобки так, чтобы получилось число 40. ____________________________________________________   3.Малыш может съесть 600грамм варенья за 6 минут, а Карлсон в 2 раза быстрее. За какое время они съедят это варенье вместе?__________________________________  4.Два пакета молока и пачка творога вместе стоят 27 рублей. А две пачки творога и один пакет молока стоят 24 рубля. Что дороже: пачка творога или пакет молока, на сколько рублей и почему?_________________________________________________ 5. Расположи предложения в правильной последовательности, чтобы получился текст. Запиши его.       Если уронит пингвин камешек на землю, то обязательно остановится и поднимет. Они держат в клювах камешки. Оказывается, камешки пингвинам нужны  не играть, а дома строить. Я заметил, что пингвины идут с пляжа, молча. 6. В каком ряду все слова являются однокоренными? А) торговцы, торговать, восторг; Б) оса, осиный, подосиновик; В) принёс, переноска, несушка; Г) включить, ключи, заключение. 7. В каком ряду оба глагола употреблены в настоящем времени. Отметь. А) сделаю, добавил. Б) замело, бредёт. В) смотрим, переводят. Г) перекрасим, бегали. 8. Замени данные слова однокоренными с непроизносимым согласным звуком: Поехать - _____________________________ Хрустеть - _____________________________            Сердечко -______________________________

1.Было 9 листов бумаги. Некоторые из них разрезали на три части. Всего стало 15 листов. Сколько листов бумаги разрезали?_________________________________                                                                                   2. Нарисуй прямоугольник, площадь которого 12 см2, а сумма длин сторон 26 см.          3. Сверху на кромке круглого торта поставили 5 точек из крема на одинаковом расстоянии друг от друга. Через все пары точек сделали разрезы. Сколько всего получилось кусочков торта?_____________________________________________            4. Между цифрами поставь знаки действий или скобки так, чтобы получились верные равенства: 

3 3 3 3 3 = 10 

3 3 3 3 3 = 37 

3 3 3 3 = 30 

5.  Подбери и запиши однокоренные антонимы к словам. Выдели приставки.

Закрыл - ____________Подплыть - _______________Обыграть - ________________ Подойти - _____________Разлюбить - _______________Выписать - _____________ Развернуть - ___________________Принести - ______________________                             6.  Спиши, вставляя пропущенные буквы.   Словно в подв…неч…ном плат…е разм…стилась (по) л…сным прос…кам ч…рёмуха. (На)душ…лась, (на)пудрилась. (Об)в…лакмвает сла…ким ароматом. (Не) л…майте её, друз…я! Б…р…гите эту кр…соту! 7. Догадайся, какое слово задумано. Запиши его. В этом слове приставка такая же, как в слове «подруга». Корень, как в слове «игрушка». Суффиксы такие же, как в слове «читал». 8.     Найди и исправь ошибки в пословицах и фразеологических оборотах. Объясни их смысл. Напиши те из них, в которых есть неопределенная форма глагола. Подчеркни орфограммы. Толочь в ступе соду. Ус хорошо, а два лучше. Купить кита в мешке. Один в золе не воин. Рожденный ползать читать не может.

dtitxrb2014.blogspot.com

Урок русского языка "Словарные диктанты"

Словарные диктанты

Назови одним словом:

1

1. Жилое помещение в доме с отдельным входом, кухней, сануз­лом.

2. Лиственное дерево с белой корой, символ России.

3. Еда утром, до обеда.

4. Командная игра на льду на коньках с шайбой или мячом.

5. Смелый человек, совершающий подвиги.

6. Сельскохозяйственная машина для уборки зерна, свёклы, карто­феля.

7. Металлическая посуда для варки пищи.

8. Приём пищи в середине дня.

9. Злак, зёрна которого идут обычно на корм лошадям, птицам, а также на крупу «Геркулес».

10.Участок земли, на котором размещены грядки с овощами.

2

1. Сооружение в виде ряда ступенек для подъёма или спуска.

2. Учреждение, собирающее и хранящее книги, газеты, журналы, рукописи для общего пользования.

3. Вид общественного транспорта для перевозки пассажиров.

4. Водитель комбайна.

5. Количество собранного зерна, фруктов, овощей, грибов.

6. Злак, зёрна которого идут на муку для хлеба, булок, пирогов, тор­тов и т.д.

7. Зелёный продолговатый хрустящий овощ.

8. Помещение, предназначенное для торговли.

9. Основная единица массы в Международной системе единиц, рав­ная 1000 граммам.

10.Два ряда домов и пространство между ними для прохода и про­езда.

3

Растение с клубнями, богатыми крахмалом.

1. Небольшое повествовательное прозаическое произведение.

2. Вечерний приём пищи.

3. Одна из сторон света, направление, противоположное востоку; часть горизонта, где заходит солнце.

4. Ученики, назначенные следить за порядком в классе.

5. Полукустарниковое растение со сладкими обычно красными яго­дами.

6. День перед сегодняшним.

7. Металлическое орудие для рубки с лезвием и обухом.

8. Главное действующее лицо произведения.

10.Группа людей, объединённых общей работой, учёбой, интереса­ми.

4

1. Огородное растение, растущее обычно кочаном, с множеством листьев.

2. Плод некоторых деревьев и кустарников со съедобным ядром в скорлупе.

3. Таблица или книжка с перечнем всех дней в году.

4. Промежуток времени в 30-31 сутки.

5. Здание большой станции для ожидания пассажиров.

6. Зимние мягкие сапоги из валяной шерсти.

7. Дорога с рядами деревьев, посаженных по обеим её сторонам.

8. Растущий организм, получающий питание из почвы и воздуха.

9. Человек, совершивший полёт в космос.

10.Растение семейства бобовых, а также его круглые плоды, зёрна.

5

1. Устройство для передачи звуков, речи на расстояние.

2. Произведение живописи.

3. Одна из четырёх сторон света, направление, противоположное югу; сторона,в которую направлена намагниченная стрелка ком­паса.

4. Пожелание при прощании.

4. Диск Луны.

5. Один из родителей, синоним слову «папа».

6. Искусственный водоём, сооружённый для плавания и купания.

7. Кустарник с сиреневыми или белыми душистыми соцветиями.

8. Военный человек.

10.Столовая посуда круглой формы с приподнятыми краями и ши­роким плоским дном.

6

1. Серо-бурая птичка, отличающаяся необычайно красивым пением.

2. Стебли злаков, остающиеся после обмолота.

3. Человек, который едет в общественном транспорте.

4. Вселенная, Мир.

5. Шестой день недели.

6. Сильный ветер со снегом, вьюга.

7. Специалист с высшим техническим образованием.

8. Многолетнее травянистое растение со сладкими душистыми яго­дами красного цвета.

9. Желание принимать пищу.

infourok.ru

Летние домашние задания для 3 класса

Средняя общеобразовательная школа № 18

г.Тавда

Свердловской области

ЛЕТНИЕ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ

ДЛЯ 3 КЛАССА

Тетрадь рассчитана для занятий - один раз в неделю.

Книги читать каждый день!!!

Занятие 1.

1. Вставь буквы безударных гласных. Напиши проверочные слова. Выдели корни.

Т…жёлый – ________________________________________

Скв…рец – _________________________________________

П…чтовый – ________________________________________

Позв…нил – ________________________________________

В…здушный – _______________________________________

М…ря – ____________________________________________

Х…лодный – ________________________________________

Тр…ва -____________________________________________

2. Реши задачу:

Тетрадь стоит 8 рублей, а альбом на 24 рубля дороже. Во сколько раз тетрадь дешевле альбома?

3. Сравни:

48 час …3 сут 3см 6 мм…63 см 60 мин…1 час

______________________________________________________________________

4. Реши :

670+5= ____ 403х2=____

700+60=____ 720:3=_____

654-600=____ 900:30=____

114х2=______ 500:5=______

Занятие 2.

1. Реши:

109х2=___ 600:6=___

639:3=___ 600:10=___

90х10=___ 600:60=____

301х3=___ 600:100=___

2. Реши задачу:

В первый день фермер выкопал 568 кг картофеля, а во второй – в 2 раза меньше. Сколько кг картофеля выкопал фермер за два дня?

3. Назови одним словом (словарным). Напиши это слово.

Еда утром, до обеда. ________________________________________________

Командная игра на льду на коньках с шайбой или мячом. _________________

Смелый человек, совершающий подвиги. ______________________________

Сельскохозяйственная машина для уборки зерна, свёклы, картофеля. __________________________________________________________________

Приём пищи в середине дня. _________________________________________

Злак, зёрна которого идут обычно на корм лошадям, птицам, а также на крупу «Геркулес». _________________________________________________

Участок земли, на котором размещены грядки с овощами. __________________________________________________________________

4. Разбери слова по составу:

Черника , чёрный , почернели , чернота .

Путь , попутный , попутчик , путник .

Занятие 3.

1. Образуй от данных слов сложные слова. Выдели в них корни, подчеркни безударные гласные в корне и соединительные гласные.

Ходить, тепло – ____________________________________

Вода, возить – _____________________________________

Мерить, земля – ____________________________________

Ловить, птица – _____________________________________

Рубить, лес – _______________________________________

Носить, рог – _______________________________________

Земля, копать – _____________________________________

2. Назови одним словом (словарным). Напиши это слово.

Сооружение в виде ряда ступенек для подъёма или спуска.___________________________________

Злак, зёрна которого идут на муку для хлеба, булок, пирогов, тортов и др. __________________________

Зелёный, продолговатый, хрустящий овощ. _________________________________

1000 граммов _______________________________

Два ряда домов и пространство между ними для прохода и приезда. ______________________________

Растение с клубнями, богатыми крахмалом _________________________________

Ученик, назначенный следить за порядком в классе. _________________________

3. Реши столбиком: 471:3 ; 684:3; 736:2; 957:3

Занятие 4.

1. Выдели корни в группах родственных слов. Вставь пропущенные гласные.

Смех, насм…хаться, см…шной, см…шить.

Сн…жок, сн…говик, сн…жный, сн…гопад, подсн…жник.

Л…карство, л…чебница, л…чить, л…карственный.

Вып…чка, зап…чённый, вып…кать, п…чёный, п…карня.

Укажи над словами, какими частями речи они являются.

2. Какие слова в тексте написаны с ошибками?

«Счасливый Серёжка сбежал по лестнице. У мальчугана праздник. В его тетрадке стоит пятёрка за диктовку. Дома Серёжка сообщил папе про пятёрку. Папа радостно улыбнулся и спрасил, как Серёжке это удалось. Мальчик рассказал, что сидит с Ниной, она пишет без ошибок. Папа грусно посмотрел на сына и сказал, что он принёс домой чужую пятёрку.»

А) Серёжка, пятёрка, сказал;

Б) сбежал, сидит, лестнице;

В) счасливый, спрасил, грусно

3. Запиши примеры в столбик и реши их:

324 + 543 548 –324 226 х4

293 + 537 942 –356 354 х2

4. Реши задачу:

За колбасу заплатили 42 р., за сыр –в 2 раза меньше, чем за колбасу, а за мясо –в 5 раз больше, чем за сыр. Какова стоимость мяса?

Занятие 5.

1. Запиши математические выражения и найди их значения:

1. Из суммы чисел 289 и 458 вычесть разность чисел 623 и 589.

______________________________________________

2. Число 256 увеличить на произведение чисел 58 и 9.

______________________________________________

3. Из числа 380 вычесть произведение чисел 27 и 8.

______________________________________________

2. Прочитай басню современного писателя Феликса Кривина. Понравилась? Выдели глаголы (надпиши сверху гл.), выдели приставки, если они есть.

Любовь.

Былинка полюбила Солнце. Конечно, на взаимность ей трудно было рассчитывать: у Солнца столько всего на земле, что где ему заметить маленькую неказистую Былинку! Да и хороша пара: Былинка и Солнце!

Но Былинка думала, что пара была б хороша, и тянулась к Солнцу изо всех сил. Она так упорно к нему тянулась, что вытянулась в высокую стройную Акацию.

Красивая Акация, чудесная Акация – кто узнает в ней теперь прежнюю Былинку! Вот что делает любовь…

3. Реши:

34х2=___ 96:6=___

36х2=___ 78:3=___

48х2=___ 54:3=___

19х3=___ 98:7=____

18х5=___ 65:5=___

45х2=___ 90:2=____

33х3=___ 88:4=____

25х4=___ 32:2=___

18х4=___ 51:3=___

56х2=___ 80:5=___

Занятие 6.

1. Вставь, где нужно Ь.

Мираж… молодёж… силач…

вещ… врач… глуш…

помощ… туш… дрож…

плащ… калач… тиш…

скрипач… меч… лещ…

2. В числе 19 поменяли местами цифры. На сколько увеличилось полученное число? ________________________________________

3. Заполни пропуски:

4. Ответь на вопросы.

У Ильи было 250 рублей. За пакет молока он заплатил пятую часть всех денег, а за батон хлеба – десятую часть денег, которая осталась после покупки пакета молока. Сколько денег осталось у Ильи?

Сколько стоит пакет молока? _________________________________

Сколько денег осталось у Ильи после покупки пакета молока? _____________________________________________________________

Сколько стоит батон хлеба? ___________________________________

Сколько денег стоит пакет молока и батон хлеба вместе? _____________________________________________________________

Сколько денег осталось у Ильи?________________________________

5. Сравни:

7 см…72 мм               2 дм…5см 8 мм

__________________________________________________________

 900 г…2 кг              1м…90 см

___________________________________________________________

Занятие 7.

1. Реши:

Было когда-то 25 оловянных солдатиков, родных братьев по матери — старой оловянной ложке. Все солдатики были совершенно одинаковые, кроме одного, который был с одной ногой. Его отливали последним и олова немножко не хватило. Найди массу оловянной ложки, если масса обычного солдатика составляет 5 г, а масса стойкого оловянного солдатика — 3 г.

2. В одном царстве царь обещал наезднику, который доскочит с одного лошадиного скока до его дочери Несравненной Красоты и поцелует её, отдать дочку в жёны и полцарства в придачу. Найди площадь территории, которая достанется счастливчику, если царство имеет форму прямоугольника длиной 16 км и шириной 8 км.

3. Прочитай текст.

Льёт и льёт мутный нудный дождь. Он срывает последние листья с деревьев. Осенью весь наш бедный сад завален ворохом листьев. Иногда я захожу в старую беседку и засыпаю там. по утрам солнце бьёт в неё сквозь липовую и лимонную листву.

Мне кажется, что я сплю в середине зажженной ёлки. Просыпаться и выходить из этой сказки совсем не хочется. Я сижу в беседке до тех пор, пока не продует прохладный ветерок. Вот теперь пора домой. Пора…

( по К. Паустовскому)

Выписать первое предложение, разобрать его по членам предложения, указать части речи.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Занятие 8.

1. Вспомни персонажей сказок и заполни таблички.

2. Определи падеж выделенных существительных.

Пуд соли съел ( )

Пятое колесо в телеге ( )

Невооружённым глазом ( )

В поте лица ( )

Показывать пальцем ( )

Платить той же монетой ( )

Плясать под чужую дудку ( )

Мороз по коже ( )

Машина времени ( )

3. Реши столбиком:

236+357 876-298 459+328 378х2

4. Спиши загадку. Подчеркни глаголы. Определи время.

Очищ..ют воздух, создают уют.

На окнах з..ленеют, круглый го.. цв..тут.

__________________________________________________________________________________________________________________________

Занятие 9.

1. Прочитай текст. Спиши.

Росянка – хищник

Сидит л..гушка на коч..ке, озирается, г..л..вой вертит и уд..вляется. Рядом с ней растёт р..сянка, тра..ка такая с б..льш..ми л..стами, похож..ми на ладо..ку человека.

Как только сядет на л..сточек комар или муха, л..сточек начинает сж..маться в кулачок. А когда раскрывается – там ни мухи, ни комара уже нет. Не понятно: куда деваются мухи и комары?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Запиши примеры в столбик и реши.

901 – 348 653+348 630-478 259х3

Занятие 10.

1. Догадайтесь, какие согласные нужно вставить в слова.

сер...це гру…ный изве…ный

ле...ница нена…ный звё…ный

ме...ность опа…ность яро…ный

со…це чу…твовать по…ний

тро…ник уча…вовать вку…ный

сви…нул здра…твуй капу…ный

че…ный па…бище интере…ный

2. Укажи падеж имён существительных.

3. Выполни деление уголком: 516:2 954:2 762:3 878:2

Занятие 11.

1. Разбери предложение по членам предложения. Выпиши словосочетания вместе с вопросами.

Река укрыла её под кисельным бережком.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Вставь пропущенные буквы в словарные слова.

3. Выполни деление уголком: 716:2 554:2 579:3 318:2

4. Вычисли: 6 см 8 мм+ 2см=_____________________________

2 ч 30 мин – 45 мин = ________________________

3 сут – 2 сут 4 час = __________________________

4 м – 4 дм = _________________________________

Занятие 12.

1. Реши задачу:

В магазин привезли 12 ящиков с помидорами по 6 кг в каждом и 10 ящиков с огурцами по 9 кг в каждом. Сколько кг овощей привезли в магазин?

2. Вставь пропущенное число.

1. Если умножить 320 на _____, то получится 960.

2. Если 800 разделить на 200, получится _______.

3. Чтобы получить 444, нужно ____ умножить на 2.

4. 420 больше 3 в ____ раз.

5. Если 60 увеличить в ____ раз, получится 420.

6. 305х2 + ____ = 1000

7. 4 см меньше, чем 4 м в _____ раз.

8. 9 м больше, чем 9 дм в _____ раз.

9. 2 час 30 мин – это ______ минут.

10. 200 граммов меньше 1 кг в _____ раз.

3. Вставьте проверяемые гласные. Спиши.

В др…мучем л…су р…стут гр…бы. Ч…совщик поч…нил ч…сы. Т…жёлый с..м…лёт л…тит над м…рским заливом. Тихий зв…нок наст…рожил ч…сового. Мальчик св…стит в св…сток. Уч…ник ж…лел, что оп…здал на урок. … синовый л…сток др…жал на в…тру. Мальчики др…знили щ…нка. Л…сник зат…пил печь.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Определи падеж существительных.

Утащили братца ( … п. ) жила на болоте ( … п. )

постучал в окошко ( … п. ) посадил репку ( … п. )

нашла денежку ( … п. ) звезда под косой ( … п.)

Список книг, которые нужно прочитать летом:

1. Сельма Легерлёф «Путешествие Нильса с дикими гусями»

2. Эрвильи Д. «Приключения доисторического мальчика»

3. Рассказы Юрия Яковлева.

infourok.ru

Летние домашние задания "Комплексная работа"

Чиркейская средняя школа №2 им.Саида афанди аль-Чиркави

ЛЕТНИЕ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ

ДЛЯ 3 «Б» КЛАССА

Тетрадь рассчитана для занятий - один раз в неделю.

Книги читать каждый день!!!

ФИ___________________________________________________________

Занятие 1.

1. Вставь буквы безударных гласных. Напиши проверочные слова. Выдели корни.

Т…жёлый – ________________________________________

Скв…рец – _________________________________________

П…чтовый – ________________________________________

Позв…нил – ________________________________________

В…здушный – _______________________________________

М…ря – ____________________________________________

Х…лодный – ________________________________________

Тр…ва -____________________________________________

2. Реши задачу:

Тетрадь стоит 8 рублей, а альбом на 24 рубля дороже. Во сколько раз тетрадь дешевле альбома?

3. Сравни:

48 час …3 сут 3см 6 мм…63 см 60 мин…1 час

______________________________________________________________________

4. Реши :

670+5= ____ 403х2=____

700+60=____ 720:3=_____

654-600=____ 900:30=____

114х2=______ 500:5=______

Занятие 2.

1. Реши:

109х2=___ 600:6=___

639:3=___ 600:10=___

90х10=___ 600:60=____

301х3=___ 600:100=___

2. Реши задачу:

В первый день фермер выкопал 568 кг картофеля, а во второй – в 2 раза меньше. Сколько кг картофеля выкопал фермер за два дня?

3. Назови одним словом (словарным). Напиши это слово.

Еда утром, до обеда. ________________________________________________

Командная игра на льду на коньках с шайбой или мячом. _________________

Смелый человек, совершающий подвиги. ______________________________

Сельскохозяйственная машина для уборки зерна, свёклы, картофеля. __________________________________________________________________

Приём пищи в середине дня. _________________________________________

Злак, зёрна которого идут обычно на корм лошадям, птицам, а также на крупу «Геркулес». _________________________________________________

Участок земли, на котором размещены грядки с овощами. __________________________________________________________________

4. Разбери слова по составу:

Черника , чёрный , почернели , чернота .

Путь , попутный , попутчик , путник .

Занятие 3.

1. Образуй от данных слов сложные слова. Выдели в них корни, подчеркни безударные гласные в корне и соединительные гласные.

Ходить, тепло – ____________________________________

Вода, возить – _____________________________________

Мерить, земля – ____________________________________

Ловить, птица – _____________________________________

Рубить, лес – _______________________________________

Носить, рог – _______________________________________

Земля, копать – _____________________________________

2. Назови одним словом (словарным). Напиши это слово.

Сооружение в виде ряда ступенек для подъёма или спуска.___________________________________

Злак, зёрна которого идут на муку для хлеба, булок, пирогов, тортов и др. __________________________

Зелёный, продолговатый, хрустящий овощ. _________________________________

1000 граммов _______________________________

Два ряда домов и пространство между ними для прохода и приезда. ______________________________

infourok.ru

---

• 
  Как сделать кинетический песок в домашних условиях из муки
• 
  Бисквит 4 яйца 4 ложки сахара 4 ложки муки
• 
  Оладьи на кефире 1 стакан кефира 1 стакан муки
• 
  Сырники в духовке без муки рецепт с фото пошагово
• 
  Мук дом культуры г электрогорск ул пионерская д 6а
• 
  Драники из кабачков без муки рецепт с фото пошагово
• 
  Картинка скороговорка испеки ка в печи из муки калачи
• 
  Как приготовить подливу с мясом к гречке с мукой
• 
  Кто позавидовал умершей катерине считая собственную жизнь предстоящей мукой
• 
  Шарлотка 4 яйца 1 ст сахара 1 ст муки
• 
  Как сделать тесто для пиццы из муки для пиццы