Урок русского языка в 9 классе "Обобщение изученного о бессоюзном сложном предложении". Тихо пахать не годится вместо хлеба трава уродится
10. Определите бессоюзное сложное предложение с пропущенным тире (знаки не расставлены). 1)
11. Определите бессоюзное сложное предложение с пропущенным тире (знаки не расставлены).1) Я доверяю любящим они великодушны2) Поспешишь людей насмешишь.3) Тихо пахать не годится вместо хлеба трава уродится.4) Я поглядел кругом торжественно и царственно стояла ночь.
12. Определите бессоюзное сложное предложение с пропущенным двоеточием (знаки не расставлены).1) Май холодный год хлебородный.2) Ученье красота неученье слепота.3) Я поглядел кругом торжественно и царственно стояла ночь.4) Поспешишь людей насмешишь.
13. Определите бессоюзное сложное предложение с пропущенным двоеточием (знаки не расставлены).1) Тьма света не любит злой доброго не терпит.2) Ученье красота неученье слепота.3) За всё браться ничего не сделать.4) Я доверяю любящим они великодушны
14. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?Из кармана богослова торчал преогромный рыбий хвост: богослов уже успел подтибрить с воза целого карася. 1) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чем говорится во второй части. 2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части. 3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части. 4) 2-я часть БСП содержит указание на быструю смену событий.
15. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?Он чувствовал себя нехорошо: тело было слабо, в глазах ощущалась тупая боль. 1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части. 2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части. 3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части. 4) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
16. Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении.Науку надо любить _ у людей нет силы более мощной и победоносной, чем наука. 1) Ставится двоеточие, так как вторая часть сложного предложения имеет значение причины. 2) Ставится двоеточие, так как во второй части сложного предложения конкретизируется содержание первой части. 3) Ставится тире, так как вторая часть сложного предложения имеет значение следствия. 4) Ставится тире, так как в первой части сложного предложения говорится об условии действия, описанного во второй части.
17. В каком предложении вместо тире нужно поставить двоеточие?1) Богатому не спится — богатый вора боится. 2) Это было не только горе — это была полная перемена жизни, всего будущего. 3) Двухмесячное пребывание в деревне, чистый воздух, свобода, уженье — всё это разнилось с нашей городской жизнью. 4) Все холостяки, жившие в доме, щеголявшие в казацких свитках, лежали здесь почти целый день на лавке, под лавкою, на печке — одним словом, везде.
18. В каком предложении не должно ставиться тире?1) Художник Коровин был талантлив во всем — он прекрасно пел, играл в любительских спектаклях, писал воспоминания. 2) Простить виноватого — верное решение. 3) Единственный признак жизни — бесконечное кружево заячьих следов, изредка пересекаемых глубокой волчьей тропой. 4) Вот у кур есть курятник, у лошадей — стойло, у собаки — конура, а только я один должен был скитаться где попало.
19. Какой знак препинания и почему ставится на месте скобок в предложении?Воображение моё так живо воспроизводило лица любимых моих героев ( ) Мстиславского, князя Курбского и Палецкого. 1) Ставится двоеточие: вторая часть предложения поясняет содержание первой части. 2) Ставится двоеточие после обобщающего слова перед однородными членами. 3) Ставится двоеточие, вторая часть уточняет содержание первой. 4) Ставится тире между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными.
20. Определите количество пропущенных знаков препинания.По лопухам по крапиве по всякой зелёной траве рассыпались белые лепестки отцветает черёмуха.1) Две запятые, тире2) Три запятые3) Одна запятая, двоеточие4) Две запятые, двоеточие
21. Определите количество пропущенных знаков препинания.Ему дали место он сел вздохнул облегчённо и положив руки на острые колени добродушно улыбнулся.1) Двоеточие, три запятых2) Четыре запятые3) Двоеточие, две запятых4) Две запятых, тире
22. Определите количество пропущенных знаков препинания.И точно дорога опасная направо висели над нашими головами груды снега готовые кажется при первом порыве ветра оборваться в ущелье.1) 42) 33) 54) 2
znanija.com
Тихо пахать не годится, вместо хлеба трава родится.
Табуны лошадей в легкой дымке
На отстое меж сопок стоят.
Под снегом журчит вода, на полях появились проталины.
5. Определить, какие отношения выражаются в сложных бессоюзных предложениях. Объяснить расстановку знаков препинания.
Зима кончается весна начинается.
Не мудрено голову срубить мудрено приставить. (Посл.)
6. Определить, какие отношения выражаются в сложных бессоюзных предложениях. Объяснить расстановку знаков препинания.
Гуси высоко летят - воды будет много, низко - мало.
Бросился к лестнице - густые облака дыма поднялись мне навстречу.
7. Найдите сложные бессоюзные предложения с отношениями пояснения и дополнения.
Я нашел для себя любимое дело: искать, открывать природу, прекрасные стороны души человека. (Пришв.)
8. Найти ошибки.
Льется в комнаты солнечный воздух – шумят воробьи на сирени.
Не спеши языком: торопись делом.
Любишь кататься, люби и саночки возить.
Тихо пахать не годится, вместо хлеба трава родится.
9. http://ppt4web.ru/russkijj-jazyk/bessojuznoe-slozhnoe-predlozhenie.html. Презентация
10. Контрольная работа
11. ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ «БЕССОЮЗНОЕ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»
12.
13. Тест 1.Укажите правильное объяснение пунктограммы:
14. Варвара прислушалась _ донёсся шум вечернего поезда, подходившего к станции. (А.Ч.)
15. А – БСП со значением перечисления, ставится точка с запятой, т. к. во второй части есть обособленное определение
16. Б – БСП со значением перечисления, ставится запятая
17. В – в БСП ставится двоеточие, т. к. вторая часть дополняет содержание первой
18. Г – в БСП ставится тире, так первая часть указывает на время
19.
20.
21. Тест 2. Укажите правильные варианты объяснения пунктограмм:
22. Умом Россию не понять,Аршином общим не измерить (1)У ней особенная стать (2)В Россию можно только верить.
23. (Ф.Тютчев)
24. 1:
25. а) запятая между частями БСП со значением перечисления
26. б) двоеточие между частями БСП, 2 часть указывает на причину
27. в) тире между частями БСП, 2 часть указывает на следствие
28. 2:
29. а) запятая между частями БСП со значением перечисления
30. б) двоеточие между частями БСП, 2 часть указывает на причину
31. в) тире между частями БСП, 2 часть указывает на следствие
32.
33. Тест 3. Укажите правильное объяснение пунктограммы:
34. Три дня и три ночи бушевала Москва _ вороньи стаи над ней взлетали высоко от набатного звона. (А.Т.)
35. а) БСП со значением перечисления, ставится точка с запятой, т. к. части отдалены друг от друга по смыслу
36. б) БСП со значением перечисления, ставится запятая
37. в) в БСП ставится двоеточие, т. к. вторая часть дополняет содержание первой
38. г) в БСП ставится тире, т. к. первая часть указывает на время
39.
40. Тест 4. В каких предложениях на месте пропуска в БСП надо поставить двоеточие?
41. а) Её никогда не увидишь за работой _ нагибаться, шить, заниматься мелочью нейдёт к её лицу, важной фигуре. (И.Г.)
42. б) Прохожий сделал движение, чтобы приподнять голову, но не мог _ он, по-видимому, был нездоров или очень утомлён. (И.Г)
43. в) Об одном вас прошу _ стреляйте скорее. (М.Л.)
44. г) Я привстал и взглянул в окно _ кто-то вторично пробежал мимо его и скрылся бог знает куда. (М.Л.)
45.
46. Тест 5. В каких предложениях между частями БСП ставится точка с запятой?
47. а) Солнце уже спряталось в чёрной туче, отдыхавшей на гребне западных гор _ в ущелье стало темно и сыро. (М.Л.)
48. б) Наконец мы расстались _ я долго следил за нею взором, пока её шляпка не скрылась за кустарниками и скалами. (М.Л.)
49. в) Деревня по ту сторону пруда уже спала _ не было видно ни одного огонька. (А.Ч.)
50. Тест 6. В каких предложениях между частями БСП надо поставить тире?
51. а) Отношения Ольги к тётке были до сих пор очень просты и покойны _ в нежности они не переходили никогда границ умеренности, никогда не ложилось между ними и тени неудовольствия. (И.Г.)
52. б) Пробовал идти пешком _ ноги мои подкосились. (М.Л.)
53. в) Сегодня я встал поздно; прихожу к колодцу _ никого уже нет. (М.Л.)
54. г) Не один Печорин любовался хорошенькой княжной _ из утла комнаты на неё смотрели другие два глаза, неподвижные, огненные. (М.Л.)
55.
56. Тест 7. Укажите правильный вариант расстановки знаков препинания:
57. Он беспрестанно в движении (1) понадобится обществу послать в Бельгию или Англию агента (2) посылают его (3) нужно написать какой-нибудь проект или приспособить новую идею к делу (4) выбирают его. (И.Г)
58. А 1: 2: 3; 4
59. Б 1; 2: 3, 4
60. В 1: 2–3, 4-
61. Г 1: 2–3; 4-
62. Тест 8. Выберите правильное объяснение пунктограмм:
63. А если это так будет продолжаться (1) то я сама уйду (2) я не раба его (3) я княжеская дочь. (М.Л.)
64. 1:
65. а) запятая между частями БСП со значением перечисления
66. б) запятая между частями СПП
67. в) запятая между однородными членами
68. 2:
69. а) запятая между частями БСП со значением перечисления
70. б) двоеточие между частями БСП, вторая часть указывает на причину
71. в) тире между частями БСП, вторая часть указывает на следствие
72. 3:
73. а) запятая между частями БСП со значением перечисления
74. б) двоеточие между частями БСП, вторая часть указывает на причину
75. в) тире между частями БСП, части противопоставляются
76.
77. Тест 9.Найдите сложное бессоюзное предложение, осложненное прямой речью (знаки препинания не расставлены):
78. а) Бурмин пошёл старушка перекрестилась и подумала авось дело сегодня же кончится! (А.П.)
79. б) Золото и серебро блистало на их робах из пышных фижм возвышалась, как стебель, их узкая талия алмазы блистали в ушах, в длинных локонах и около шеи. (А.П.)
80. в) Строго блестели его очки энергично падали во все стороны рога сальных волос энергично и резко лилась речь. (И.Б.)
81. г) Чёрное море надвинулось до самой Невы густые, как дёготь волны его лизали плиты Исаакия, с траурной пеной разбивались о ступени сената. (О.М.)
82.
83. Тест 10.Расставьте пропущенные знаки препинания в пословицах. Отметьте примеры, соответствующие схеме:
84.
85. а) Худая слава пойдёт никто замуж не возьмёт.
86. б) Тонул топор сулил а вытащили топорища жаль.
87. в) Тихо пойдёшь от беды не уйдёшь шибко пойдёшь на беду набредёшь.
88. г) Снега надует хлеба прибудет вода разольётся сена наберётся.
89. 7. ТЕСТЫ «СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С РАЗЛИЧНЫМИ ВИДАМИ СВЯЗИ».
90. Тест 1.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?
91. 1. Маленький дом стоит на краю бездны (1) и (2) поэтому (3) кажется удивительным (4) что в доме спокойно горит свет (5) и на столах лежат раскрытые книги (6) и рукописи.
| а) 1, 2, 3, 4 |
| б) 1, 4 |
| в) 2, 3, 4 |
92. г) 1, 4. 5, 6
| Тест 2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые? Мы сидели неподвижно (1) и тишина была такая (2) какая подобает кладбищу (3) так что (4) если падал инструмент (5) или трещал огонь (6) то звуки эти раздавались гулко и резко. | |||||||||||||
| а) 1, 2, 3, 4, 6 | |||||||||||||
| б) 1, 2, 3, 6 | |||||||||||||
| в) 2, 3, 4, 6 | |||||||||||||
г) 2, 3, 4, 5, 6
|
mykonspekts.ru
Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении (Упражнения и тест)
Упражнение 1.
Прочитайте. Сравните предложения, данные под цифрами I, II, и объясните, почему в первом случае между простыми предложениями, входящими в состав сложного, стоит запятая, а во втором — точка с запятой.
I. 1) Дождя отшумевшего капли тихонько по листьям текли, тихонько шептались деревья, кукушка кричала вдали, (А. К. Толстой) 2) В июльские вечера и ночи уже не кричат перепела и коростели, не поют в лесных балочках соловьи, не пахнет цветами. (А. Чехов)
II. 1) Бледно-серое небо светлело, холодело, синело; звёзды то мигали слабея, то исчезали; отсырела земля, запотели листья; кое-где стали раздаваться живые звуки, голоса. (И. Тургенев) 2) Дубровский объезжал однажды малое своё владение; приближаясь к берёзовой роще, услышал он удары топора и треск повалившегося дерева. (А. Пушкин)
Упражнение 2.
Прочитайте, а затем запишите предложения. Устно определите смысловые отношения в сложных бессоюзных предложениях. Объясните постановку точки с запятой.
1) При свете трепетном луны сразились витязи жестоко, сердца их гневом стеснены; уж копья брошены далёко, уже мечи раздроблены, кольчуги кровию покрыты; щиты трещат, в куски разбиты. 2) Руслан, не говоря ни слова, с коня долой; к нему спешит, поймал, за бороду хватает; волшебник силится, кряхтит и вдруг с Русланом улетает. 3) Уже колдун под облаками, на бороде герой висит; летят над мрачными лесами, летят над дикими горами, летят над бездною морской; от напряженья костенея, Руслан за бороду злодея упорной держится рукой.(А. Пушкин)
Упражнение 3.
Прочитайте. Укажите, чем отличаются данные пары предложений. Произведите их синтаксический разбор. Определите значение придаточных в сложноподчинённых предложениях.
1) Труд кормит, а лень портит. Труд кормит — лень портит. 2) Когда кончил дело, гуляй смело. Кончил дело — гуляй смело. 3) Если назвался груздем, полезай в кузов. Назвался груздем — полезай в кузов. 4) Облака ярко светились, так что на них нельзя было смотреть. Облака ярко светились — на них нельзя было смотреть.
Упражнение 4.
Прочитайте предложения, комментируя постановку нужных знаков препинания. Запишите, расставляя пропущенные знаки препинания.
1) Не может быть равнодушия в лесных делах народу нашему жить вечно на этой священной земле и его потребность в древесине бумаге и продуктах лесохимии будет возрастать. (Л. Леонов) 2) Первый хлеб нового урожая. Ни с чем на свете не сравним его сладковатый привкус и не¬обыкновенный дух пахнет он солнцем молодой соломой и дымом. (Ч. Айтматов) 3) Полная красота всякой местности состоит именно в соединении воды с лесом. Природа так и поступает реки ручьи и озёра почти всегда обрастают лесом или кустами. В соединении леса с водою заключается другая великая цель природы. Леса хранители вод деревья закрывают землю от палящих лучей летнего солнца от иссушительных ветров прохлада и сырость живут в их тени и не дают иссякнуть текучей или стоячей влаге. (С. Аксаков)
Упражнение 5.
Придумайте четыре сложных бессоюзных предложения: с запятой, точкой с запятой, тире и двоеточием. Запишите их и объясните расстановку знаков препинания. Сделайте синтаксический разбор каждого предложения, составьте схемы.
Упражнение 6.
Выпишите сложные бессоюзные предложения, расставляя знаки препинания.
1. БЕРЁЗОВЫЙ СОК
Теперь больше не нужно резать берёзку, чтобы узнать, началось ли движение сока. Лягушки прыгают — сок есть в берёзе. Тонет нога в земле — есть сок в берёзе. Зяблики поют, жаворонки и все певчие дрозды и скворцы — есть сок в берёзе.Мысли мои все разбежались — есть сок в берёзе.(М. Пришвин)
2. ТИХИЙ СНЕГВчера весь день падал снег, как будто это он с неба принёс тишину. И всякий звук только усиливал её: петух заорал, ворона звала, дятел барабанил, сойка пела всеми голосами. Но тишина от всего этого росла.(М. Пришвин)
Упражнение 7.
Напишите графический диктант, то есть составьте схемы расстановки знаков препинания в данных предложениях.
1) Творец книги автор творец её судьбы общество. (В. Гюго) 2) Прежде чем начать писать я всегда задаю себе три вопроса что я хочу написать как написать и для кого написать. (М. Горький) 3) Искусству угрожали два чудовища художник который не является мастером и мастер который не является художником. (А. Франс) 4) Настоящий писатель это то же что древний пророк он видит яснее чем обычные люди. (А. Чехов)
Упражнение 8.
Выполните задание, работая с каждым предложением в следующем порядке:
1) прочитайте про себя предложение, установите, из каких частей оно состоит;2) определите смысловые отношения между частями; для этого исполь¬зуйте приём синонимической замены бессоюзного предложения союзным сложноподчинённым или сложносочинённым;3) выберите знак препинания, который выражает на письме эти смысло¬вые отношения;4) прочитайте предложение, передавая интонацией смысловые отноше¬ния между его частями;5) запишите предложение, выделите в нём грамматические основы.
ОБРАЗЕЦ: Не нашел в себе — не ищи в других. (Если не нашел в себе, то не ищи в других. — Значение условия.)
1) Будешь трудиться будешь кормиться. 2) Утром не встал день потерял. 3) Кончил дело гуляй смело. 4) Лень, отвори дверь сгоришь. 5) Человек не грибок в день не вырастет. 6) Беспечному всё трын-трава поехал ни за чем привёз ничего. 7) Солнышко садится лентяй веселится солнышко всходит лентяй с ума сходит. (Пословицы)
Упражнение 9.
Прочитайте. Определите смысловые отношения между частями бессоюзных сложных предложений. Объясните постановку знаков препинания. Устно замените каждое бессоюзное предложение синтаксическим синонимом (сложноподчинённым или сложносочинённым предложением). Проведите синтаксический разбор третьего предложения.
1) Во дни веселий и желаний я был от балов без ума: верней нет места для признаний и для вручения письма. (А. Пушкин) 2) Я знаю: в вашем сердце есть и гордость и прямая честь. (А. Пушкин) 3) Я выглянул в окно: всё было мрак и вихорь. (А. Пушкин) 4) Надо мной в лазури ясной светит звёздочка одна: справа запад тёмно-красный, слева бледная луна (В. Ходасевич) 5) Служить бы рад — прислуживаться тошно. (А. Грибоедов) 6) Посмотрит — рублём подарит. (Н. Некрасов) 7) Крайняя к двери пожилая женщина в зелёной шерстяной кофточке и белом в горошинку платочке вязала и часто нашёптывала; напротив неё девушка в синей рябенькой кофточке и чёрных шароварах считала на маленьких счётах и потом что-то заносила в табличку; за ней сидели два парня. (Б. Можаев) 8) Для рыбы нужна чистая вода — будем охранять наши водоёмы. (М. Пришвин)
Упражнение 10.
Рассмотрите следующие бессоюзные сложные предложения. Определите количество предикативных частей, выделите смысловые части и обоснуйте постановку знаков препинания.
1) Уж небо осенью дышало, уж реже солнышко блистало, короче становился день... (Пушкин). 2) День выдался на редкость хороший: было тихо, светло и в меру холодно (Арсеньев). 3) Количество слов и их сочетаний находится в самой прямой зависимости от суммы впечатлений и представлений: без последних не может быть ни понятий, ни определений, а стало быть, и поводов к обогащению языка (Чехов). 4) Выйдет солнце из облака — чувствуешь на лице горячую ласку света (Бунин).
Упражнение 11.
Из самостоятельных предложений образуйте сложные бессоюзные предложения, расставляя необходимые знаки препинания. Какие смысловые отношения возникают между частями БСП?
1) Дни стояли ясные, холодные. Мы спали в палатке, не раздеваясь. 2) Статьи и стихотворения были на одну тему. Их предметом был город. 3) Его страсть к путешествиям усиливалась изо дня в день. Путешествия всегда сулили неожиданности. 4) Вода блестела, как черное стекло. На песочном дне были видны дорожки, проложенные улитками. 5) Все время слышался шум воды. Это рядом с дорогой текла быстрая горная река.
Упражнение 12.
Составьте бессоюзные сложные предложения по следующим схемам.
(потому что) 1. [ ] : [ ]. (а именно)2. [ ] : [ ]. (и увидел, что)3. [ ] : [ ]. (поэтому)4. [ ] — [ ]. (Если) 5. [ ] — [ ].6. [ ] ; [ ].
Упражнение 13.
Поменяйте местами части бессоюзных сложных предложений и запишите их, расставляя знаки препинания.
1) Время сеять овес: распустилась береза. 2) Широкая радуга стояла над лесами: где-то за озерами шел небольшой дождь. 3) Кто-то зажег спичку — мелькнул огонек. 4) Ноги вязли по щиколотку — идти было трудно. 5) Напрямик не пробиться: впереди непроходимое болото.
Упражнение 14.
Спишите бессоюзные сложные предложения, расставляя недостающие знаки препинания.
1) Не пой красавица при мне ты песен Грузии печальной напоминают мне оне другую жизнь и берег дальний (Пушкин). 2) Далеко за Доном громоздились тяжелые грозовые тучи наискось резали небо молнии чуть слышно погромыхивал гром (Шолохов). 3) После пяти часов погода стала портиться с моря потянул туман (Арсеньев). 4) Юноша бледный со взором горящим ныне даю я тебе три завета. Первый прими не живи настоящим только грядущее область поэта (Брюсов). 5) Я был скромен меня обвиняли в лукавстве я стал скрытен. Я говорил правду мне не верили я начал обманывать (Лермонтов). 6.) Тут и там рассеянно касались земли и воды лучи солнца упадет луч на траву вспыхнет трава изумрудом и жемчугом темно-синее море горит изменчивыми красками отражая щедрый свет (Горький).
Тест по теме «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении»
1. В каком бессоюзном сложном предложении между частями ставится запятая (запятые)?
1) За двумя зайцами погонишься__ни одного не поймаешь.2) Картина восхитительная__ночь, тишина, вдали огоньки бивачных костров.3) Летела пыль__вывески раскачивались и скрежетали__шляпы срывались с голов и катились под колеса прыгающих экипажей.4) В декабре 1917 года я написал поэму «Петербург», прочитал ее своим друзьям и запер в стол__это было не время для стихов.
2. В каком бессоюзном сложном предложении между частями ставится двоеточие?
1) Стекло разлеталось во все стороны и билось со звоном и громом рассыпанная мука вертелась столбом.2) Я оборачиваюсь мутно-зеленые облака плывут по бледно-алому закату.3) Ширь даль зелень.4) Не хватит света факел сердца выну.
3. В каком бессоюзном сложном предложении между частями ставится тире?
1) Синеватые леса темнели по долине светлой местами алой сталью блестела река в камышах и высокой луговой зелени.2) Нынешней осенью вдруг я почувствовал со старым другом надо увидеться.3) Спускаюсь с мостика заглядываю в каюту народу человек восемь.4) Ветку тронешь дождем лепестковым осыпается мокрая гроздь.
4. Объясните употребление двоеточия в бессоюзном сложном предложении.
Идти было трудно: солнце палило нещадно.
1) Вторая часть дополняет содержание первой.2) Вторая часть поясняет первую.3) Вторая часть указывает на причину того, о чем говорится в первой части.4) Вторая часть противопоставляется первой.
5. Объясните постановку тире в бессоюзном предложении.
Будь вы порядочные господа — вам же бы стыдно было!
1) Содержание первой части сравнивается с содержанием второй.2) Первая часть указывает на условие того, о чем говорится во второй части.3) Содержание первой части противопоставляется содержанию второй.4) Части предложения рисуют быструю смену событий или неожиданный результат действия.
6. Какой знак препинания нужен для разделения частей бессоюзного сложного предложения?
Она села в кресло, долго смотрела на язычок огня_он даже не вздрагивал.
1) тире2) двоеточие3) точка с запятой4) запятая
7. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
1) Влага под землю весной просочится — выше поднимется в поле пшеница.2) Вы улыбнетесь — мне отрада. Вы отвернетесь — мне тоска.3) Алексей был доволен — танцевальные успехи укрепляли в нем уверенность в том, что он будет летать.4) Не хочешь отвечать — я скажу.
8. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
1) Тьма свету не любит: злой доброго не терпит.2) Останавливаться было нельзя: ноги быстро засасывало.3) Я знал: удар судьбы меня не обойдет.4) Мечик несколько раз оглянулся: погони больше не было.
9. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
1) Куковали кукушки, постукивали дятлы, перепархивали дрозды.2) На дворе палил зной: в доме было прохладно.3) Я знаю: вы не осудите меня.4) Степан боялся подойти к обрыву: скользко.
10. Определите бессоюзное сложное предложение с пропущенным тире (знаки не расставлены).
1) Май холодный год хлебородный.2) Я доверяю любящим они великодушны3) Тихо пахать не годится вместо хлеба трава уродится.4) Я сильно прозяб холод успел проникнуть через одежду.
11. Определите бессоюзное сложное предложение с пропущенным тире (знаки не расставлены).
1) Я доверяю любящим они великодушны2) Поспешишь людей насмешишь.3) Тихо пахать не годится вместо хлеба трава уродится.4) Я поглядел кругом торжественно и царственно стояла ночь.
12. Определите бессоюзное сложное предложение с пропущенным двоеточием (знаки не расставлены).
1) Май холодный год хлебородный.2) Ученье красота неученье слепота.3) Я поглядел кругом торжественно и царственно стояла ночь.4) Поспешишь людей насмешишь.
13. Определите бессоюзное сложное предложение с пропущенным двоеточием (знаки не расставлены).
1) Тьма света не любит злой доброго не терпит.2) Ученье красота неученье слепота.3) За всё браться ничего не сделать.4) Я доверяю любящим они великодушны
14. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Из кармана богослова торчал преогромный рыбий хвост: богослов уже успел подтибрить с воза целого карася.
1) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чем говорится во второй части. 2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части. 3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части. 4) 2-я часть БСП содержит указание на быструю смену событий.
15. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Он чувствовал себя нехорошо: тело было слабо, в глазах ощущалась тупая боль.
1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части. 2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части. 3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части. 4) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
16. Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении.
Науку надо любить _ у людей нет силы более мощной и победоносной, чем наука.
1) Ставится двоеточие, так как вторая часть сложного предложения имеет значение причины. 2) Ставится двоеточие, так как во второй части сложного предложения конкретизируется содержание первой части. 3) Ставится тире, так как вторая часть сложного предложения имеет значение следствия. 4) Ставится тире, так как в первой части сложного предложения говорится об условии действия, описанного во второй части.
17. В каком предложении вместо тире нужно поставить двоеточие?
1) Богатому не спится — богатый вора боится. 2) Это было не только горе — это была полная перемена жизни, всего будущего. 3) Двухмесячное пребывание в деревне, чистый воздух, свобода, уженье — всё это разнилось с нашей городской жизнью. 4) Все холостяки, жившие в доме, щеголявшие в казацких свитках, лежали здесь почти целый день на лавке, под лавкою, на печке — одним словом, везде.
18. В каком предложении не должно ставиться тире?
1) Художник Коровин был талантлив во всем — он прекрасно пел, играл в любительских спектаклях, писал воспоминания. 2) Простить виноватого — верное решение. 3) Единственный признак жизни — бесконечное кружево заячьих следов, изредка пересекаемых глубокой волчьей тропой. 4) Вот у кур есть курятник, у лошадей — стойло, у собаки — конура, а только я один должен был скитаться где попало.
19. Какой знак препинания и почему ставится на месте скобок в предложении?
Воображение моё так живо воспроизводило лица любимых моих героев ( ) Мстиславского, князя Курбского и Палецкого.
1) Ставится двоеточие: вторая часть предложения поясняет содержание первой части. 2) Ставится двоеточие после обобщающего слова перед однородными членами. 3) Ставится двоеточие, вторая часть уточняет содержание первой. 4) Ставится тире между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными.
20. Определите количество пропущенных знаков препинания.
По лопухам по крапиве по всякой зелёной траве рассыпались белые лепестки отцветает черёмуха.
1) Две запятые, тире2) Три запятые3) Одна запятая, двоеточие4) Две запятые, двоеточие
21. Определите количество пропущенных знаков препинания.
Ему дали место он сел вздохнул облегчённо и положив руки на острые колени добродушно улыбнулся.
1) Двоеточие, три запятых2) Четыре запятые3) Двоеточие, две запятых4) Две запятых, тире
22. Определите количество пропущенных знаков препинания.
И точно дорога опасная направо висели над нашими головами груды снега готовые кажется при первом порыве ветра оборваться в ущелье.
1) 42) 33) 54) 2
Ответы:
videotutor-rusyaz.ru
Обобщающий тест по теме "Бессоюзное сложное предложение"
Тест по теме «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении»
1. В каком предложении ставится запятая?
1) За двумя зайцами погонишься__ни одного не поймаешь.2) Картина восхитительная__ночь, тишина, вдали огоньки бивачных костров.3) Летела пыль__вывески раскачивались и скрежетали__шляпы срывались с голов и катились под колеса прыгающих экипажей.4) В декабре 1917 года я написал поэму «Петербург», прочитал ее своим друзьям и запер в стол__это было не время для стихов.
2. Где ставится двоеточие?
1) Стекло разлеталось во все стороны и билось со звоном и громом рассыпанная мука вертелась столбом.2) Я оборачиваюсь мутно-зеленые облака плывут по бледно-алому закату.3) Ширь даль зелень.4) Не хватит света факел сердца выну.
3. Где ставится тире?
1) Синеватые леса темнели по долине светлой местами алой сталью блестела река в камышах и высокой луговой зелени.2) Нынешней осенью вдруг я почувствовал со старым другом надо увидеться.3) Спускаюсь с мостика заглядываю в каюту народу человек восемь.4) Ветку тронешь дождем лепестковым осыпается мокрая гроздь.
4. Объясните употребление двоеточия.
Идти было трудно: солнце палило нещадно.
1) Вторая часть дополняет содержание первой.2) Вторая часть поясняет первую.3) Вторая часть указывает на причину того, о чем говорится в первой части.4) Вторая часть противопоставляется первой.
5. Объясните постановку тире.
Будь вы порядочные господа — вам же бы стыдно было!
1) Содержание первой части сравнивается с содержанием второй.2) Первая часть указывает на условие того, о чем говорится во второй части.3) Содержание первой части противопоставляется содержанию второй.4) Части предложения рисуют быструю смену событий или неожиданный результат действия.
6. Какой знак препинания нужен в предложении?
Она села в кресло, долго смотрела на язычок огня_он даже не вздрагивал.
1) тире2) двоеточие3) точка с запятой4) запятая
7. Где знаки препинания расставлены неправильно?
1) Влага под землю весной просочится — выше поднимется в поле пшеница.2) Вы улыбнетесь — мне отрада. Вы отвернетесь — мне тоска.3) Алексей был доволен — танцевальные успехи укрепляли в нем уверенность в том, что он будет летать.4) Не хочешь отвечать — я скажу.
8. Где знаки препинания расставлены неправильно?
1) Тьма свету не любит: злой доброго не терпит.2) Останавливаться было нельзя: ноги быстро засасывало.3) Я знал: удар судьбы меня не обойдет.4) Мечик несколько раз оглянулся: погони больше не было.
9. Где знаки препинания расставлены неправильно?
1) Куковали кукушки, постукивали дятлы, перепархивали дрозды.2) На дворе палил зной: в доме было прохладно.3) Я знаю: вы не осудите меня.4) Степан боялся подойти к обрыву: скользко.
10. Определите бессоюзное сложное предложение с пропущенным тире.
1) Май холодный год хлебородный.2) Я доверяю любящим они великодушны3) Тихо пахать не годится вместо хлеба трава уродится.4) Я сильно прозяб холод успел проникнуть через одежду.
11. Определите бессоюзное сложное предложение с пропущенным тире.
1) Я доверяю любящим они великодушны2) Поспешишь людей насмешишь.3) Тихо пахать не годится вместо хлеба трава уродится.4) Я поглядел кругом торжественно и царственно стояла ночь.
12. Определите бессоюзное сложное предложение с пропущенным двоеточием.
1) Май холодный год хлебородный.2) Ученье красота неученье слепота.3) Я поглядел кругом торжественно и царственно стояла ночь.4) Поспешишь людей насмешишь.
13. Определите бессоюзное сложное предложение с пропущенным двоеточием (знаки не расставлены).
1) Тьма света не любит злой доброго не терпит.2) Ученье красота неученье слепота.3) За всё браться ничего не сделать.4) Я доверяю любящим они великодушны
14. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Из кармана богослова торчал преогромный рыбий хвост: богослов уже успел подтибрить с воза целого карася.
1) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чем говорится во второй части. 2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части. 3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части. 4) 2-я часть БСП содержит указание на быструю смену событий.
15. Как объяснить постановку двоеточия.
Он чувствовал себя нехорошо: тело было слабо, в глазах ощущалась тупая боль.
1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части. 2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части. 3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части. 4) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
infourok.ru
Урок русского языка в 9 классе "Обобщение изученного о бессоюзном сложном предложении"
План-конспект урока русского языка в 9 классе
Тема : Обобщение изученного о бессоюзных сложных предложениях.
Выполнила Панова Е.К., учитель
МАОУ «СОШ №34» г. Стерлитамак
ЦЕЛИ УРОКА:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
обобщение, систематизация и углубление знаний учащихся о бессоюзном сложном предложении; совершенствование их пунктуационных навыков по данной теме.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
формировать их личностную позицию; воспитывать эстетический вкус; вызвать у учащихся интерес к теме урока; помочь им осознать суть подлинной доброты, с которой и начинается человек; воспитание сознательной дисциплины, формирование навыков контроля и самоконтроля.
РАЗВИВАЮЩИЕ:
развитие умения логически излагать свои мысли, используя литературный язык; развитие умения аргументировать, доказывать; развитие умения слушания и распределения внимания во время слушания; развитие умения выделять главное, сравнивать, обобщать.
Оборудование урока:
Материал с заданиями к уроку (на вспомогательной доске)
Раздаточный материал – карточки с заданиями.
Ход урока:
Сообщение темы урока и постановка целей.
Актуализация знаний о БСП:
- Какое предложение называется бессоюзным?
- Какие знаки препинания разделяют части БСП?
- По схеме (слайды 2-4) расскажите о постановке знаков препинания в БСП. (В схеме указаны примеры, теорию, то есть сведения о постановке знаков препинания, рассказывают ученики)
Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
Запятая:
В глазах у меня потемнело, голова закружилась.
Жжёт солнце, жужжат оводы и мухи.
- Запятая ставится, если в простых предложениях, входящих в состав БСП, перечисляются какие-то факты.
Точка с запятой:
Земля, пригретая солнечными лучами, стала оттаивать; онемевшая вода ожила.
Изумрудные лягушата прыгают под ногами; между корней, подняв голову, лежит уж и стережёт их.
- Точка с запятой ставится, если простые предложения более распространены, особенно если внутри них уже есть запятые.
Двоеточие:
Печален я: со мною друга нет.
Он чувствовал себя нехорошо: тело ослабло, в глазах ощущалась боль.
Он поднял глаза: над садом торжественно и радостно сияло небо.
- Двоеточие ставится, если второе предложение указывает причину того, о чём говорится в первом;
если второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание;
если второе предложение дополняет смысл первого, распространяя один из его членов.
Тире:
Чин следовал ему – он службу вдруг оставил.
Назвался груздем – полезай в кузов.
Настанет утро – двинемся в путь.
Солнце дымное встаёт – будет день горячий.
Сыр выпал – с ним была плутовка такова.
- Тире ставится, если содержание одного предложения противопоставляется содержанию другого;
Если первое предложение указывает на время или условие того, о чём говорится во втором предложении;
Если второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о чём говорится в первом предложении
Если предложения рисуют быструю смену событий.
3. Творческое задание:
Преобразуйте сложные союзные предложения в бессоюзные. Поставьте соответствующие смыслу знаки препинания. Постройте схемы предложений.
1 Пробираться сквозь чащу было трудно, потому что колючие кусты разрослись очень густо.
Лето припасает, а зима поедает.
Если хочешь достичь цели, не отступай перед трудностями.Увидел грача, следовательно, весну встречай.
Я взглянул на небо и увидел, как стали загораться звёзды.
После самостоятельного выполнения задания проверка проходит устно, на доске в это время другой ученик строит схемы предложений.
4. Задание «Проверь себя»
Каждый ученик получает листок с распечатанным заданием:
Расставь недостающие знаки препинания, в тетрадь выпиши предложения, которые являются пословицами.
Назвался груздем полезай в кузов.
Любишь кататься люби и саночки возить.
Богатому не спится богатый вора боится.
Не спится , няня здесь так душно.
Уже вечерело солнце скрылось за осиновую рощу, лежавшую в полуверсте от сада.
Рита хотела говорить Павел перебил её.
Мы знаем главное предназначение человека - оставить свой добрый след на земле.
Желаешь себе добра не делай зла другому.
Весна затягивалась то теплело , то ударял мороз.
Спать долго жить с долгом.
Стало светать можно было рассмотреть отдельные предметы.
Проверка проходит устно, ученики исправляют ошибки и выставляют себе оценки за это задание с помощью таблицы (слайд 6):
Творческий диктант
Дополните предложения, образуя бессоюзные сложные предложения с тире или двоеточием.
Наша команда торжествовала… (причина).
Я давно написал другу письмо… (противопоставление).
Нам было дано указание… (пояснение).
Здесь нельзя проехать… (причина).
Раздался удар грома… (быстрая смена событий).
Мы хорошо отдохнули… (результат, вывод)
Работа с текстом
Выразительно прочитайте текст
Какова основная мысль текста?
Выпишите предложение с двоеточием, объясните постановку двоеточия.
Мы порой не ощущаем вечности добра, разменной монетой его живём: ты - мне, я - тебе. А ведь мудрость щедрости только в одном: я - всем.
Память и доброта в человеке неотделимо живут и пожалованы ему природой, чтобы щедро одаривать других и тем укреплять между людьми человеческую связь. Беспамятливый и скупой человек что усохшее дерево: ни глубин прошлого корнями не ощутит, ни шумливой кроной в будущее не заглянет. Не человек, а сирота вселенская.
8. Тест по теме «Бессоюзные сложные предложения»
1. Перестройте сложные союзные предложения в бессоюзные. Запишите их, расставляя знаки препинания.
1) Любите книгу, так как она откроет вам много интересного.
2) Я повторил приглашение, но он ничего не ответил.
2. Найдите правильное объяснение постановки двоеточия в БСП:
Летом скворцов не видно: они прячутся в густых темных лесах.
1) Вторая часть БСП указывает на следствие того, о чем говорится в первой.
2) Обобщающее слово стоит перед однородными членами.
3) Обобщающее слово стоит после однородных членов.
4) Вторая часть БСП указывает на причину того, о чем говорится в первой.
3. Найдите правильное объяснение постановки тире в БСП: Будь вы порядочные господа — вам же бы стыдно было!
1) Содержание первой части сравнивается с содержанием второй.
2) Первая часть указывает на условие того, о чем говорится во второй части.
3) Содержание первой части противопоставляется содержанию второй.
4) Части предложения рисуют быструю смену событий или неожиданный результат действия.
4. В каком бессоюзном сложном предложении между частями ставится двоеточие?
1) Стекло разлеталось во все стороны и билось со звоном и громом рассыпанная мука вертелась столбом.
2) Я оборачиваюсь мутно-зеленые облака плывут по бледно-алому закату.
3) Ширь даль зелень.
4) Не хватит света факел сердца выну.
5. В каком бессоюзном сложном предложении между частями ставится тире?
1) Синеватые леса темнели по долине светлой местами алой сталью блестела река в камышах и высокой луговой зелени.
2) Нынешней осенью вдруг я почувствовал со старым другом надо увидеться.
3) Спускаюсь с мостика заглядываю в каюту народу человек восемь.
4) Ветку тронешь дождем лепестковым осыпается мокрая гроздь.
6. В каком бессоюзном сложном предложении между частями ставится тире?
1) Май холодный год хлебородный.
2) Я доверяю любящим они великодушны
3) Тихо пахать не годится вместо хлеба трава уродится.
4) Я сильно прозяб холод успел проникнуть через одежду.
7. Какие отношения устанавливаются между частями сложного бессоюзного предложения?
Гремят соловьи, заливаются жаворонки, свистят синицы, тоненькими голосами поют дети.
1) отношения перечисления 2) сопоставительные отношения
3) отношения причины 4) отношения пояснения
8. Какие отношения устанавливаются между частями сложного бессоюзного предложения?
Лето припасает — зима поедает.
1) отношения перечисления 2) отношения условия
3) сопоставительные отношения 4) отношения пояснения
9. Определите бессоюзное сложное предложение с пропущенным тире (знаки не расставлены).
1) Я доверяю любящим они великодушны
2) Поспешишь людей насмешишь.
3) Тихо пахать не годится вместо хлеба трава уродится.
4) Я поглядел кругом торжественно и царственно стояла ночь.
10. Определите бессоюзное сложное предложение с пропущенным двоеточием (знаки не расставлены).
1) Тьма света не любит злой доброго не терпит.
2) Ученье красота неученье слепота.
3) За всё браться ничего не сделать.
4) Я доверяю любящим они великодушны
Ученики сдают работы, учитель оценивает позже.
Ключи к тесту:
Любите книгу: она откроет вам много интересного.
Я повторил приглашение- - он ничего не ответил.
2 – 4
3 – 2
4 – 2
5 – 4
6 – 1
7 – 1
8 – 3
9 – 2
– 4
Подведение итогов урока, выставление оценок.
Домашнее задание.
Из художественных произведений выписать 8-9 бессоюзных сложных предложений с различными знаками препинания, построить схемы предложений, объяснить постановку знаков препинания.
infourok.ru
Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении (Упражнения и тест)
Упражнение 1.
Прочитайте. Сравните предложения, данные под цифрами I, II, и объясните, почему в первом случае между простыми предложениями, входящими в состав сложного, стоит запятая, а во втором — точка с запятой.
I. 1) Дождя отшумевшего капли тихонько по листьям текли, тихонько шептались деревья, кукушка кричала вдали, (А. К. Толстой) 2) В июльские вечера и ночи уже не кричат перепела и коростели, не поют в лесных балочках соловьи, не пахнет цветами. (А. Чехов)
II. 1) Бледно-серое небо светлело, холодело, синело; звёзды то мигали слабея, то исчезали; отсырела земля, запотели листья; кое-где стали раздаваться живые звуки, голоса. (И. Тургенев) 2) Дубровский объезжал однажды малое своё владение; приближаясь к берёзовой роще, услышал он удары топора и треск повалившегося дерева. (А. Пушкин)
Упражнение 2.
Прочитайте, а затем запишите предложения. Устно определите смысловые отношения в сложных бессоюзных предложениях. Объясните постановку точки с запятой.
1) При свете трепетном луны сразились витязи жестоко, сердца их гневом стеснены; уж копья брошены далёко, уже мечи раздроблены, кольчуги кровию покрыты; щиты трещат, в куски разбиты. 2) Руслан, не говоря ни слова, с коня долой; к нему спешит, поймал, за бороду хватает; волшебник силится, кряхтит и вдруг с Русланом улетает. 3) Уже колдун под облаками, на бороде герой висит; летят над мрачными лесами, летят над дикими горами, летят над бездною морской; от напряженья костенея, Руслан за бороду злодея упорной держится рукой.(А. Пушкин)
Упражнение 3.
Прочитайте. Укажите, чем отличаются данные пары предложений. Произведите их синтаксический разбор. Определите значение придаточных в сложноподчинённых предложениях.
1) Труд кормит, а лень портит. Труд кормит — лень портит. 2) Когда кончил дело, гуляй смело. Кончил дело — гуляй смело. 3) Если назвался груздем, полезай в кузов. Назвался груздем — полезай в кузов. 4) Облака ярко светились, так что на них нельзя было смотреть. Облака ярко светились — на них нельзя было смотреть.
Упражнение 4.
Прочитайте предложения, комментируя постановку нужных знаков препинания. Запишите, расставляя пропущенные знаки препинания.
1) Не может быть равнодушия в лесных делах народу нашему жить вечно на этой священной земле и его потребность в древесине бумаге и продуктах лесохимии будет возрастать. (Л. Леонов) 2) Первый хлеб нового урожая. Ни с чем на свете не сравним его сладковатый привкус и не¬обыкновенный дух пахнет он солнцем молодой соломой и дымом. (Ч. Айтматов) 3) Полная красота всякой местности состоит именно в соединении воды с лесом. Природа так и поступает реки ручьи и озёра почти всегда обрастают лесом или кустами. В соединении леса с водою заключается другая великая цель природы. Леса хранители вод деревья закрывают землю от палящих лучей летнего солнца от иссушительных ветров прохлада и сырость живут в их тени и не дают иссякнуть текучей или стоячей влаге. (С. Аксаков)
Упражнение 5.
Придумайте четыре сложных бессоюзных предложения: с запятой, точкой с запятой, тире и двоеточием. Запишите их и объясните расстановку знаков препинания. Сделайте синтаксический разбор каждого предложения, составьте схемы.
Упражнение 6.
Выпишите сложные бессоюзные предложения, расставляя знаки препинания.
1. БЕРЁЗОВЫЙ СОК
Теперь больше не нужно резать берёзку, чтобы узнать, началось ли движение сока. Лягушки прыгают — сок есть в берёзе. Тонет нога в земле — есть сок в берёзе. Зяблики поют, жаворонки и все певчие дрозды и скворцы — есть сок в берёзе.Мысли мои все разбежались — есть сок в берёзе.(М. Пришвин)
2. ТИХИЙ СНЕГВчера весь день падал снег, как будто это он с неба принёс тишину. И всякий звук только усиливал её: петух заорал, ворона звала, дятел барабанил, сойка пела всеми голосами. Но тишина от всего этого росла.(М. Пришвин)
Упражнение 7.
Напишите графический диктант, то есть составьте схемы расстановки знаков препинания в данных предложениях.
1) Творец книги автор творец её судьбы общество. (В. Гюго) 2) Прежде чем начать писать я всегда задаю себе три вопроса что я хочу написать как написать и для кого написать. (М. Горький) 3) Искусству угрожали два чудовища художник который не является мастером и мастер который не является художником. (А. Франс) 4) Настоящий писатель это то же что древний пророк он видит яснее чем обычные люди. (А. Чехов)
Упражнение 8.
Выполните задание, работая с каждым предложением в следующем порядке:
1) прочитайте про себя предложение, установите, из каких частей оно состоит;2) определите смысловые отношения между частями; для этого исполь¬зуйте приём синонимической замены бессоюзного предложения союзным сложноподчинённым или сложносочинённым;3) выберите знак препинания, который выражает на письме эти смысло¬вые отношения;4) прочитайте предложение, передавая интонацией смысловые отноше¬ния между его частями;5) запишите предложение, выделите в нём грамматические основы.
ОБРАЗЕЦ: Не нашел в себе — не ищи в других. (Если не нашел в себе, то не ищи в других. — Значение условия.)
1) Будешь трудиться будешь кормиться. 2) Утром не встал день потерял. 3) Кончил дело гуляй смело. 4) Лень, отвори дверь сгоришь. 5) Человек не грибок в день не вырастет. 6) Беспечному всё трын-трава поехал ни за чем привёз ничего. 7) Солнышко садится лентяй веселится солнышко всходит лентяй с ума сходит. (Пословицы)
Упражнение 9.
Прочитайте. Определите смысловые отношения между частями бессоюзных сложных предложений. Объясните постановку знаков препинания. Устно замените каждое бессоюзное предложение синтаксическим синонимом (сложноподчинённым или сложносочинённым предложением). Проведите синтаксический разбор третьего предложения.
1) Во дни веселий и желаний я был от балов без ума: верней нет места для признаний и для вручения письма. (А. Пушкин) 2) Я знаю: в вашем сердце есть и гордость и прямая честь. (А. Пушкин) 3) Я выглянул в окно: всё было мрак и вихорь. (А. Пушкин) 4) Надо мной в лазури ясной светит звёздочка одна: справа запад тёмно-красный, слева бледная луна (В. Ходасевич) 5) Служить бы рад — прислуживаться тошно. (А. Грибоедов) 6) Посмотрит — рублём подарит. (Н. Некрасов) 7) Крайняя к двери пожилая женщина в зелёной шерстяной кофточке и белом в горошинку платочке вязала и часто нашёптывала; напротив неё девушка в синей рябенькой кофточке и чёрных шароварах считала на маленьких счётах и потом что-то заносила в табличку; за ней сидели два парня. (Б. Можаев) 8) Для рыбы нужна чистая вода — будем охранять наши водоёмы. (М. Пришвин)
Упражнение 10.
Рассмотрите следующие бессоюзные сложные предложения. Определите количество предикативных частей, выделите смысловые части и обоснуйте постановку знаков препинания.
1) Уж небо осенью дышало, уж реже солнышко блистало, короче становился день... (Пушкин). 2) День выдался на редкость хороший: было тихо, светло и в меру холодно (Арсеньев). 3) Количество слов и их сочетаний находится в самой прямой зависимости от суммы впечатлений и представлений: без последних не может быть ни понятий, ни определений, а стало быть, и поводов к обогащению языка (Чехов). 4) Выйдет солнце из облака — чувствуешь на лице горячую ласку света (Бунин).
Упражнение 11.
Из самостоятельных предложений образуйте сложные бессоюзные предложения, расставляя необходимые знаки препинания. Какие смысловые отношения возникают между частями БСП?
1) Дни стояли ясные, холодные. Мы спали в палатке, не раздеваясь. 2) Статьи и стихотворения были на одну тему. Их предметом был город. 3) Его страсть к путешествиям усиливалась изо дня в день. Путешествия всегда сулили неожиданности. 4) Вода блестела, как черное стекло. На песочном дне были видны дорожки, проложенные улитками. 5) Все время слышался шум воды. Это рядом с дорогой текла быстрая горная река.
Упражнение 12.
Составьте бессоюзные сложные предложения по следующим схемам.
(потому что) 1. [ ] : [ ]. (а именно)2. [ ] : [ ]. (и увидел, что)3. [ ] : [ ]. (поэтому)4. [ ] — [ ]. (Если) 5. [ ] — [ ].6. [ ] ; [ ].
Упражнение 13.
Поменяйте местами части бессоюзных сложных предложений и запишите их, расставляя знаки препинания.
1) Время сеять овес: распустилась береза. 2) Широкая радуга стояла над лесами: где-то за озерами шел небольшой дождь. 3) Кто-то зажег спичку — мелькнул огонек. 4) Ноги вязли по щиколотку — идти было трудно. 5) Напрямик не пробиться: впереди непроходимое болото.
Упражнение 14.
Спишите бессоюзные сложные предложения, расставляя недостающие знаки препинания.
1) Не пой красавица при мне ты песен Грузии печальной напоминают мне оне другую жизнь и берег дальний (Пушкин). 2) Далеко за Доном громоздились тяжелые грозовые тучи наискось резали небо молнии чуть слышно погромыхивал гром (Шолохов). 3) После пяти часов погода стала портиться с моря потянул туман (Арсеньев). 4) Юноша бледный со взором горящим ныне даю я тебе три завета. Первый прими не живи настоящим только грядущее область поэта (Брюсов). 5) Я был скромен меня обвиняли в лукавстве я стал скрытен. Я говорил правду мне не верили я начал обманывать (Лермонтов). 6.) Тут и там рассеянно касались земли и воды лучи солнца упадет луч на траву вспыхнет трава изумрудом и жемчугом темно-синее море горит изменчивыми красками отражая щедрый свет (Горький).
Тест по теме «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении»
1. В каком бессоюзном сложном предложении между частями ставится запятая (запятые)?
1) За двумя зайцами погонишься__ни одного не поймаешь.2) Картина восхитительная__ночь, тишина, вдали огоньки бивачных костров.3) Летела пыль__вывески раскачивались и скрежетали__шляпы срывались с голов и катились под колеса прыгающих экипажей.4) В декабре 1917 года я написал поэму «Петербург», прочитал ее своим друзьям и запер в стол__это было не время для стихов.
2. В каком бессоюзном сложном предложении между частями ставится двоеточие?
1) Стекло разлеталось во все стороны и билось со звоном и громом рассыпанная мука вертелась столбом.2) Я оборачиваюсь мутно-зеленые облака плывут по бледно-алому закату.3) Ширь даль зелень.4) Не хватит света факел сердца выну.
3. В каком бессоюзном сложном предложении между частями ставится тире?
1) Синеватые леса темнели по долине светлой местами алой сталью блестела река в камышах и высокой луговой зелени.2) Нынешней осенью вдруг я почувствовал со старым другом надо увидеться.3) Спускаюсь с мостика заглядываю в каюту народу человек восемь.4) Ветку тронешь дождем лепестковым осыпается мокрая гроздь.
4. Объясните употребление двоеточия в бессоюзном сложном предложении.
Идти было трудно: солнце палило нещадно.
1) Вторая часть дополняет содержание первой.2) Вторая часть поясняет первую.3) Вторая часть указывает на причину того, о чем говорится в первой части.4) Вторая часть противопоставляется первой.
5. Объясните постановку тире в бессоюзном предложении.
Будь вы порядочные господа — вам же бы стыдно было!
1) Содержание первой части сравнивается с содержанием второй.2) Первая часть указывает на условие того, о чем говорится во второй части.3) Содержание первой части противопоставляется содержанию второй.4) Части предложения рисуют быструю смену событий или неожиданный результат действия.
6. Какой знак препинания нужен для разделения частей бессоюзного сложного предложения?
Она села в кресло, долго смотрела на язычок огня_он даже не вздрагивал.
1) тире2) двоеточие3) точка с запятой4) запятая
7. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
1) Влага под землю весной просочится — выше поднимется в поле пшеница.2) Вы улыбнетесь — мне отрада. Вы отвернетесь — мне тоска.3) Алексей был доволен — танцевальные успехи укрепляли в нем уверенность в том, что он будет летать.4) Не хочешь отвечать — я скажу.
8. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
1) Тьма свету не любит: злой доброго не терпит.2) Останавливаться было нельзя: ноги быстро засасывало.3) Я знал: удар судьбы меня не обойдет.4) Мечик несколько раз оглянулся: погони больше не было.
9. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
1) Куковали кукушки, постукивали дятлы, перепархивали дрозды.2) На дворе палил зной: в доме было прохладно.3) Я знаю: вы не осудите меня.4) Степан боялся подойти к обрыву: скользко.
10. Определите бессоюзное сложное предложение с пропущенным тире (знаки не расставлены).
1) Май холодный год хлебородный.2) Я доверяю любящим они великодушны3) Тихо пахать не годится вместо хлеба трава уродится.4) Я сильно прозяб холод успел проникнуть через одежду.
11. Определите бессоюзное сложное предложение с пропущенным тире (знаки не расставлены).
1) Я доверяю любящим они великодушны2) Поспешишь людей насмешишь.3) Тихо пахать не годится вместо хлеба трава уродится.4) Я поглядел кругом торжественно и царственно стояла ночь.
12. Определите бессоюзное сложное предложение с пропущенным двоеточием (знаки не расставлены).
1) Май холодный год хлебородный.2) Ученье красота неученье слепота.3) Я поглядел кругом торжественно и царственно стояла ночь.4) Поспешишь людей насмешишь.
13. Определите бессоюзное сложное предложение с пропущенным двоеточием (знаки не расставлены).
1) Тьма света не любит злой доброго не терпит.2) Ученье красота неученье слепота.3) За всё браться ничего не сделать.4) Я доверяю любящим они великодушны
14. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Из кармана богослова торчал преогромный рыбий хвост: богослов уже успел подтибрить с воза целого карася.
1) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чем говорится во второй части. 2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части. 3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части. 4) 2-я часть БСП содержит указание на быструю смену событий.
15. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Он чувствовал себя нехорошо: тело было слабо, в глазах ощущалась тупая боль.
1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части. 2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части. 3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части. 4) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
16. Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении.
Науку надо любить _ у людей нет силы более мощной и победоносной, чем наука.
1) Ставится двоеточие, так как вторая часть сложного предложения имеет значение причины. 2) Ставится двоеточие, так как во второй части сложного предложения конкретизируется содержание первой части. 3) Ставится тире, так как вторая часть сложного предложения имеет значение следствия. 4) Ставится тире, так как в первой части сложного предложения говорится об условии действия, описанного во второй части.
17. В каком предложении вместо тире нужно поставить двоеточие?
1) Богатому не спится — богатый вора боится. 2) Это было не только горе — это была полная перемена жизни, всего будущего. 3) Двухмесячное пребывание в деревне, чистый воздух, свобода, уженье — всё это разнилось с нашей городской жизнью. 4) Все холостяки, жившие в доме, щеголявшие в казацких свитках, лежали здесь почти целый день на лавке, под лавкою, на печке — одним словом, везде.
18. В каком предложении не должно ставиться тире?
1) Художник Коровин был талантлив во всем — он прекрасно пел, играл в любительских спектаклях, писал воспоминания. 2) Простить виноватого — верное решение. 3) Единственный признак жизни — бесконечное кружево заячьих следов, изредка пересекаемых глубокой волчьей тропой. 4) Вот у кур есть курятник, у лошадей — стойло, у собаки — конура, а только я один должен был скитаться где попало.
19. Какой знак препинания и почему ставится на месте скобок в предложении?
Воображение моё так живо воспроизводило лица любимых моих героев ( ) Мстиславского, князя Курбского и Палецкого.
1) Ставится двоеточие: вторая часть предложения поясняет содержание первой части. 2) Ставится двоеточие после обобщающего слова перед однородными членами. 3) Ставится двоеточие, вторая часть уточняет содержание первой. 4) Ставится тире между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными.
20. Определите количество пропущенных знаков препинания.
По лопухам по крапиве по всякой зелёной траве рассыпались белые лепестки отцветает черёмуха.
1) Две запятые, тире2) Три запятые3) Одна запятая, двоеточие4) Две запятые, двоеточие
21. Определите количество пропущенных знаков препинания.
Ему дали место он сел вздохнул облегчённо и положив руки на острые колени добродушно улыбнулся.
1) Двоеточие, три запятых2) Четыре запятые3) Двоеточие, две запятых4) Две запятых, тире
22. Определите количество пропущенных знаков препинания.
И точно дорога опасная направо висели над нашими головами груды снега готовые кажется при первом порыве ветра оборваться в ущелье.
1) 42) 33) 54) 2
Ответы:
videotutor-rusyaz.ru
Определите бессоюзное сложное предложение
Тесты по бессоюзным сложным предложениям
Тест №1
Определите бессоюзное сложное предложение.
а) Лес, горы слились, всё окуталось густым туманом.
б)То солнце светит, то идёт дождь.
в) Прошло много времени с тех пор, как они разлучились.
г) Там счастье не диво, где трудятся красиво.
д) Ей казалось, что всё вокруг переменилось.
Определите бессоюзное сложное предложение.
а) Прошло много времени с тех пор, как они разлучились.
б) Май холодный - год хлебородный.
в) Там счастье не диво, где трудятся красиво.
г) То солнце светит, то идёт дождь
д) Ей казалось, что всё вокруг переменилось.
Определите бессоюзное сложное предложение.
а) Вот вы сели, и лошади разом тронулись.
б) Где любовь и совет, там и горя нет.
в) Вот вы сели, лошади разом тронулись.
г) Наступила ночь, но было светло.
д) Когда вы сели, лошади разом тронулись.
Определите бессоюзное сложное предложение.
а) Где любовь и совет, там и горя нет.
б) Наступила ночь, но было светло.
в) Становится легче, когда песню поёшь.
г) Поспешишь - людей насмешишь.
д) Не было никакой надежды, что небо прояснится.
Определите бессоюзное сложное предложение.
а) Где любовь и совет, там и горя нет.
б) Наступила ночь, но было светло.
в) Если чайка прилетела, то скоро лёд пойдёт.
г) Лес, горы слились, всё окуталось густым туманом.
д) Труд человека кормит - лень портит.
Определите бессоюзное сложное предложение со значением одновременности.
а) Льётся тёплый солнечный воздух в комнаты, шумят воробьи на сирени.
б) Облака рассеялись, на тёмно-синем небе ярко засверкали звёзды.
в) Подул ветерок, заволновались хлеба, побежали по ним сизые волны.
г) Время красит, безвременье старит.
д) Мир строит - война разрушает.
Определите бессоюзное сложное предложение со значением последовательности.
а) Льётся тёплый солнечный воздух в комнаты, шумят воробьи на сирени.
б) Облака рассеялись, на тёмно-синем небе ярко засверкали звёзды.
в) Время красит, безвременье старит.
г) Мир строит - война разрушает.
д) Мелкий дождик сеет с утра - выйти невозможно.
Определите бессоюзное сложное предложение с отношениями сопоставления.
а) Льётся тёплый солнечный воздух в комнаты, шумят воробьи на сирени.
б) Облака рассеялись, на тёмно-синем небе ярко засверкали звёзды.
в) Подул ветерок, заволновались хлеба, побежали по ним сизые волны.
г) Время красит, безвременье старит.
д) Мелкий дождик сеет с утра - выйти невозможно.
Определите бессоюзное сложное предложение с отношениями следствия.
а) Льётся тёплый солнечный воздух в комнаты, шумят воробьи на сирени.
б) Время красит, безвременье старит.
в) Мелкий дождик сеет с утра - выйти невозможно.
г) Мир строит - война разрушает.
д) Стоял тёплый день, в лужах купались воробьи.
Определите бессоюзное сложное предложение с отношениями времени.
а) Был вечер, на небе блестели звёзды.
б) Не спеши языком - торопись делом.
в) Я доверяю любящим: они великодушны.
г) Стемнело - я зажёг лампу.
д) Я поглядел кругом: торжественно и царственно стояла ночь.
Определите бессоюзное сложное предложение с отношениями условия.
а) Был вечер, на небе блестели звёзды.
б) Не спеши языком - торопись делом.
в) Я доверяю любящим: они великодушны.
г) Я поглядел кругом: торжественно и царственно стояла ночь.
д) Поспешишь - людей насмешишь.
Определите бессоюзное сложное предложение с пропущенным тире (знаки не расставлены
а) Май холодный год хлебородный.
б) Я доверяю любящим они великодушны
в) Тихо пахать не годится вместо хлеба трава уродится.
г) Я сильно прозяб холод успел проникнуть через одежду.
д) Любите книгу она поможет вам разобраться в пёстрой путанице мыслей.
Определите бессоюзное сложное предложение с пропущенным тире (знаки не расставлены).
а) Я доверяю любящим они великодушны
б) Поспешишь людей насмешишь.
в) Тихо пахать не годится вместо хлеба трава уродится.
г) Я поглядел кругом торжественно и царственно стояла ночь.
д) Любите книгу она поможет вам разобраться в пёстрой путанице мыслей.
Определите бессоюзное сложное предложение с пропущенным двоеточием (знаки не расставлены).
а) Май холодный год хлебородный.
б) Ученье красота неученье слепота.
в) Я поглядел кругом торжественно и царственно стояла ночь.
г) Поспешишь людей насмешишь.
д) Поздняя осень грачи улетели лес обнажился поля опустели.
Определите бессоюзное сложное предложение с пропущенным двоеточием (знаки не расставлены).
а) Тьма света не любит злой доброго не терпит.
б) Ученье красота неученье слепота.
в) За всё браться ничего не сделать.
г) Я доверяю любящим они великодушны
д) Технику любишь мастером будешь.
Определите количество пропущенных знаков препинания.
По лопухам по крапиве по всякой зелёной траве рассыпались белые лепестки отцветает черёмуха.
а) Две запятые, тире
б) Три запятые
в) Одна запятая, двоеточие
г) Одна запятая, тире
д) Две запятые, двоеточие
Определите количество пропущенных знаков препинания.
Ему дали место он сел вздохнул облегчённо и положив руки на острые колени добродушно улыбнулся.
а) Двоеточие, три запятых
б) Четыре запятые
в) Двоеточие, две запятых
г) Три запятые
д) Две запятых, тире
Определите количество пропущенных знаков препинания
Дует ветер деревья качаются и точно идут с горы к морю встряхивая вершинами.
а) Две запятые
б) Нет запятых
в) Одна запятая
г) Тире, одна запятая
д) Три запятые
Определите количество пропущенных знаков препинания
И точно дорога опасная направо висели над нашими головами груды снега готовые кажется при первом порыве ветра оборваться в ущелье.
а) 4
б) 3
в) 5
г) 2
д) 6
Определите количество пропущенных знаков препинания.
Море дремлет и дышит опаловым туманом синеватая вода блестит сталью крепкий запах морской соли густо льётся на берег.
а) 1
б) 3
в) нет запятых
г) 2
д) 4
Тест 2.
Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Герасим схватил Муму, стиснул ее в своих объятиях ( ) она в одно мгновение облизала ему нос, глаза, усы, бороду.
Ставится запятая, т.к. идет перечисление фактов.
Ставится точка с запятой, так как идет перечисление фактов при более распространенных частях предложения.
Ставится двоеточие, так как вторая часть предложения раскрывает содержание первой.
Ставится тире, т.к. в предложении содержится противопоставление.
Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
В глазах у меня потемнело ( ) голова закружилась.
Ставится запятая, т.к. перечисляются последовательно происходящие явления.
Ставится точка с запятой, так как части предложения менее тесно связаны по смыслу.
Ставится двоеточие, так как вторая часть указывает причину того, о чем говорится в первой.
Ставится тире, т.к. вторая часть указывает на быструю смену событий.
Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Назвался груздем ( ) полезай в кузов.
Ставится запятая, т.к. в предложении перечисляются последовательно происходящие явления.
Ставится точка с запятой, так как части предложения менее тесно связаны по смыслу.
Ставится двоеточие, так как вторая часть указывает причину того, о чем говорится в первой.
Ставится тире, т.к. первая часть предложения обозначает условие того, о чем говорится во второй части.
Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Настанет ночь ( ) двинемся дальше.
Ставится запятая, т.к. перечисляются последовательно происходящие явления.
Ставится точка с запятой, так как части предложения менее тесно связаны по смыслу.
Ставится двоеточие, так как вторая часть указывает причину того, о чем говорится в первой.
Ставится тире, т.к. первая часть предложения обозначает время того, о чем говорится во второй части.
Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Птиц не было слышно ( ) они не поют в часы зноя.
Ставится запятая, т.к. перечисляются последовательно происходящие явления.
Ставится точка с запятой, так как части предложения менее тесно связаны по смыслу.
Ставится двоеточие, так как вторая часть указывает причину того, о чем говорится в первой.
Ставится тире, т.к. первая часть предложения обозначает условие того, о чем говорится во второй части.
Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Вдруг я вижу ( ) Алексеев толкает калитку и входит в сад.
Ставится запятая, т.к. перечисляются последовательно происходящие явления.
Ставится точка с запятой, так как части предложения менее тесно связаны по смыслу.
Ставится двоеточие, так как вторая часть предложения имеет значение изъяснения.
Ставится тире, т.к. первая часть предложения обозначает условие того, о чем говорится во второй части.
Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Солнце дымное встает ( ) будет день горячий.
Ставится запятая, т.к. перечисляются последовательно происходящие явления.
Ставится точка с запятой, так как части предложения менее тесно связаны по смыслу.
Ставится двоеточие, так как вторая часть предложения дополняет содержание первой.
Ставится тире, т.к. первая часть предложения имеет значение следствия.
Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Небо очистилось ( ) замелькали звезды.
Ставится запятая, т.к. перечисляются последовательно происходящие явления.
Ставится точка с запятой, так как части предложения менее тесно связаны по смыслу.
Ставится двоеточие, так как вторая часть предложения дополняет содержание первой.
Ставится тире, т.к. вторая часть предложения содержит в себе следствие того, о чем говорится в первой.
Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Меня грызет сомнение ( ) может, и в самом деле надо было переждать до вечера?
Ставится запятая, т.к. перечисляются последовательно происходящие явления.
Ставится точка с запятой, так как части предложения менее тесно связаны по смыслу.
Ставится двоеточие, так как вторая часть предложения поясняет смысл первой части.
Ставится тире, т.к. вторая часть предложения содержит в себе следствие того, о чем говорится в первой.
Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Мы побежали на площадь ( ) там в одно мгновение собралась толпа зевак.
Ставится запятая, т.к. перечисляются последовательно происходящие явления.
Ставится точка с запятой, так как перечисляются факты, но при более распространенных предложениях.
Ставится двоеточие, так как вторая часть предложения поясняет смысл первой первой.
Ставится тире, т.к. вторая часть предложения содержит в себе следствие того, о чем говорится в первой.
Тест №3*
Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
Темный лес хорош в яркий солнечный день ( ) тут и прохлада, и чудеса световые.
1) Ставится двоеточие, т.к. вторая часть бессоюзного предложения имеет причинное значение.
2) Ставится тире, т.к. содержание второй части противопоставляется содержанию первой.
3) Ставится тире, т.к. вторая часть имеет значение вывода.
4) Ставится запятая, т.к. перечисляются одновременно происходящие явления.
2. В каком предложении на месте пропуска нужно поставить тире?
1) Ползти было неудобно ( ) с непривычки болели колени и локти.
2) Вы так просто ей и скажите ( ) Ганин, мол, уезжает.
3) Посмотрит ( ) рублем подарит.
4) Небо очистилось, замелькали звезды ( ) становилось уже светло.
3. Укажите правильное объяснение постановки тире в предложении:
Совесть потеряешь - другой не купишь.
1) Вторая часть указывает на быструю смену событий.
2) Содержание второй части противоречит содержанию первого.
3) Первая часть указывает на время совершения действия, о котором говорится во второй части.
4) Первая часть указывает на условие совершения действия, о котором говорится во второй части.
4. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
Любите книгу ( ) она поможет вам разобраться в пестрой путанице мыслей.
1) Ставится двоеточие, т.к. вторая часть указывает причину того, о чем говорится в первом.
2) Ставится двоеточие, т.к. вторая часть имеет значение изъяснения.
3) Ставится тире, т.к. в предложении содержится противопоставление.
4) Ставится запятая, т.к. перечисляются последовательно происходящие явления.
5. Объясните постановку тире в данном предложении.
Сыр выпал - с ним была плутовка такова.
1) Предложение рисует быструю смену событий.
2) В предложении содержится противопоставление.
3) Первая часть обозначает условие того, о чем говорится во второй части.
4) Вторая часть заключает в себе вывод того, что говорится в первом.
6. Какой знак препинания и почему ставится на месте скобок в предложении?
Я любил смотреть ей в глаза подолгу, не отрываясь, не мигая ( ) она щурилась, вертела головой.
1) Ставится точка с запятой, так как части менее связаны по смыслу и распространены внутри.
2) Ставится запятая, так как перечисляются одновременно происходящие явления.
3) Ставится двоеточие, так как вторая часть указывает причину того, о чем говорится в первой.
4) Ставится тире, так как вторая часть заключает в себе вывод того, о чем говорится в первой.
7. Укажите предложение, в котором на месте пропуска нужно поставить тире.
1) Вокруг обычным, спокойным порядком шла работа ( ) гремели машины, раздавалась барабанная дробь металлических ломов.
2) Вдруг я чувствую ( ) кто-то берет меня за плечо и толкает.
3) Проснулся ( ) пять станций убежало.
4) В глазах у меня потемнело ( ) голова закружилась.
8. Объясните постановку знака препинания в данном предложении.
Всю дорогу до хутора молчали ( ) говорить мешала тряская езда.
1) Ставится тире, т.к. вторая часть указывает на быструю смену событий.
2) Ставится тире, т.к. содержание первой части предложения сравнивается с содержанием второй.
3) Ставится двоеточие, так как вторая часть предложения указывает причину того, о чем говорится в первой.
4) Ставится запятая, т.к. идет перечисление фактов.
9. Укажите предложение, в котором на месте пропуска нужно поставить двоеточие.
1) Он гость ( ) я хозяин.
2) Варвара прислушалась ( ) донесся шум вечернего поезда.
3) Проснулся ( ) уже светло.
4) Наступила весна ( ) появились первые цветы на поляне.
10. Укажите предложение, в котором на месте пропуска нужно поставить тире.
1) Пробовал бежать ( ) ноги от страха не двигались.
2) Ползти было неудобно ( ) с непривычки болели колени и локти.
3) Впереди пробирался старшой, подавая команду осторожными движениями руки ( ) мы двигались медленно, боясь нарушить тишину леса.
4) Я знаю ( ) в вашем сердце есть и гордость, и прямая честь.
Тест № 4*
Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Он чувствовал себя нехорошо ( ) тело было слабо, в глазах ощущалась тупая боль.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает причину того, о чем говорится в первой.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чем говорится в первой части.
Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении.
Будут билеты ( ) поедем на все лето к Черному морю.
Ставится двоеточие, так как вторая часть бессоюзного сложного предложения имеет причинное значение.
Ставится тире, так как первая часть бессоюзного сложного предложения обозначает условие совершения действия, о котором говорится во второй части.
Ставится тире, вторая часть имеет значение вывода.
Ставится двоеточие, вторая часть раскрывает утверждение в первой части.
Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении.
Поехать к нему ( ) значит помириться.
Тире разделяет подлежащее и сказуемое.
С помощью тире обособляется приложение.
Тире разделяет части бессоюзного сложного предложения со значением условия.
Тире ставится на месте пропущенного члена в неполном предложении.
Как объяснить постановку двух тире в данном предложении?
Сердце ваше томится ожиданием, и вдруг - но одни охотники поймут меня - вдруг в глубокой тишине раздается особого рода карканье и шипенье, слышится мерный взмах проворных крыл, и вальдшнеп, красиво наклонив свой длинный нос, плавно вылетает из-за темной березы навстречу вашему выстрелу.
Это предложение с прямой речью, слова автора стоят внутри нее.
Выделяется с двух сторон приложение, имеющее пояснительный характер.
Это неполное предложение.
Выделяется с двух сторон вставное (вводное) предложение.
Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении.
Науку надо любить ( ) у людей нет силы более мощной и победоносной, чем наука.
Ставится двоеточие, так как вторая часть сложного предложения имеет значение причины.
Ставится тире, так как вторая часть сложного предложения имеет значение причины.
Ставится тире, так как вторая часть сложного предложения имеет значение следствия.
Ставится тире, так как в первой части сложного предложения говорится об условии действия, описанного во второй части.
Укажите верное объяснение пунктуации в данном предложении:
В сказках Андерсена обретает дар речи не только цветы, ветры, деревья - в них оживает и домашний мир вещей и игрушек.
Тире стоит после однородных членов перед обобщающим словом.
Тире разделяет подлежащее и именное сказуемое.
С помощью выделяется обособленное приложение.
Тире разделяет части бессоюзного сложного предложения.
В каком предложении вместо тире нужно поставить двоеточие?
Богатому не спится - богатый вора боится.
Это было не только горе - это была полная перемена жизни всего будущего.
Двухмесячное пребывание в деревне, чистый воздух, свобода, уженье - все это разнилось с нашей городской жизнью.
Все холостяки, жившие в доме, щеголявшие в козацких свитках, лежали здесь почти целый день на лавке, под лавкою, на печке - одним словом, везде.
В каком предложении не должно ставиться тире?
Художник Коровин был талантлив во всем - он прекрасно пел, играл в любительских спектаклях, писал воспоминания.
Простить виноватого - верное решение.
Единственный признак жизни - бесконечное кружево заячьих следов, изредка пересекаемых глубокой волчьей тропой.
Вот у кур есть курятник, у лошадей - стойло, у собаки - конура, а только я один должен был скитаться где попало.
Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении.
Под крыльцом из неотесанных бревен воет по ночам голодный Лыско - одна из самых лучших охотничьих собак в Тычках.
Тире между подлежащим и сказуемым.
После обобщающего слова следует однородные члены.
Выделяется обособленное приложение.
Разделяются части бессоюзного сложного предложения.
Какой знак препинания и почему ставится на месте скобок в предложении:
Воображение мое так живо воспроизводило лица любимых моих героев ( ) Мстиславского, князя Курбского и Палецкого.
Ставится двоеточие, так как вторая часть предложения поясняет содержание первой части.
Ставится двоеточие после обобщающего слова перед однородными членами.
Ставится двоеточие, вторая часть уточняет содержание первой.
Ставится тире между подлежащим и сказуемым.
Тест №5**
В каком примере недостает второго тире?
Охотиться волку на крупных животных - на лошадей, на рогатый скот, на верблюдов нельзя без напарников.
«Чтобы научить человека чему-либо, не надо его поучать, понукать, оскорблять», - считал А.П.Чехов.
Все вокруг: небо, море, колыхание паруса в вышине, журчание струи за кормой - все говорило о любви, о блаженной любви.
На востоке страна граничит с Испанией, на юге - с Францией.
Укажите правильное утверждение о постановке тире в данном ниже предложении.
Савва Мамонтов звал художника Коровина «веселым корабельщиком», Нестеров - «юным богом».
В первой части сложного предложения говорится об условии действия, описанного во второй части.
Ставится тире, вторая часть имеет значение вывода.
Ставится тире в неполном предложении.
Содержание второй части предложения противопоставляется содержанию первой.
Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении.
Наша борзая погналась за лисой ( ) не тут-то было.
Ставится двоеточие, вторая часть бессоюзного сложного предложения имеет причинное значение.
Ставится тире, содержание второй части противопоставляется содержанию первой.
Ставится тире, вторая часть имеет значение вывода.
Ставится двоеточие, вторая часть уточняет содержание первой.
В каком предложении нужно поставить двоеточие? (Знаки препинания не расставлены)
Яков запел все замерли.
Самое главное в человеке доброе сердце.
Тоска мучила Настеньку уже три года она не была дома.
У Лыско было свое ворчанье на зверя и свое на человека.
Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
С первым лучом солнца он уже был на ногах: ему предстоял долгий и трудный путь по Гималаям.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой.
Первая часть бессоюзного сложного предложения называет время совершения действия, о котором говорится во второй части.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения имеет значение изъяснения.
Ставится двоеточие после обобщающего слова перед однородными членами.
В каком предложении нужно поставить тире? (Знаки препинания не расставлены)
Я встал подошел к окну за окном все было снежно и безмолвно.
Андрей Матвеевич был известный донской атаман.
Д.С.Лихачев утверждает «Память это преодоление времени преодоление смерти».
Рыбаку смерть не помеха.
Какой знак препинания и почему ставится на месте скобок в предложении:
Запомните ( ) ни один злой человек не бывает счастлив.
Ставится двоеточие, так как вторая часть сложного предложения имеет значение пояснения.
Ставится тире, так как первая часть сложного предложения указывает на условие совершения действия, о котором говорится во второй части.
Ставится тире, так как содержание второй части противопоставляется содержанию первой.
Ставится двоеточие, так как вторая часть сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой части.
Какой знак препинания и почему ставится на месте скобок в предложении:
Поэт Н.Рубцов не злоупотребляет «деревенской» лексикой ( ) он соблюдает достоинство сельского жителя, он разборчив по отношению к словам.
Ставится двоеточие, так как вторая часть сложного предложения имеет значение причины.
Ставится тире, так как содержание одной части бессоюзного сложного предложения противопоставляется содержанию другой.
Ставится тире, так как вторая часть сложного предложения имеет значение следствия.
Ставится тире, так как в первой части сложного предложения говорится об условии действия, описанного во второй части.
Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
И взрослые, и школьники любят читать книги, смотреть кинофильмы или слушать рассказы о знаменитых людях: известных спортсменах, замечательных рабочих, героях-космонавтах, великих ученых, прославленных полководцах.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание первой части.
Ставится двоеточие после обобщающего слова перед однородными членами.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения имеет значение следствия.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой части.
Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении:
Солнце дымное встает ( ) будет день горячий.
Ставится двоеточие, так как вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет, раскрывает содержание первой части.
Ставится тире, так как вторая часть сложного предложения имеет значение следствия.
Ставится тире, так как содержание второй части противопоставляется содержанию первой.
Ставится двоеточие, так как вторая часть сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой части.
Тест №6**
Укажите правильное объяснение двоеточия в предложении:
Карманы их вечно были наполнены всякой дрянью, как то: бабками, свистелками, сделанными из перышек, недоеденным пирогом, а иногда даже и маленькими воробьенками.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой части.
Двоеточие выделяет распространенное предложение с уточняющим значением.
Двоеточие ставится перед рядом однородных членов предложения.
Двоеточие ставится после обобщающего слова перед однородными членами предложения.
Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении:
Смерти бояться - на свете не жить.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит следствие, результат того, о чем говорится в первой части.
Во второй части бессоюзного сложного предложения содержится указание на быструю смену событий.
Содержание одной части противопоставляется содержанию другой.
Первая часть бессоюзного сложного предложения обозначает условие совершения действия, о котором говорится во второй части.
Выберите правильное объяснение двоеточия в данном предложении:
Я поехал шагом и скоро принужден был остановится: лошадь моя вязла, я не видел ни зги.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения имеет значение изъяснения.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена первой.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит указание на быструю смену событий.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой части.
Как объяснить постановку тире в предложении:
Засмеется звонко - ручеек лесной зазвенит по камешкам.
Ставится тире между подлежащим и сказуемым.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит сравнение с тем, о чем говорится в первой части.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой части.
Выделяется обособленное приложение.
В каком предложении правильно расставлены все знаки препинания?
Взялся за гуж: не говори, что не дюж.
Искусство - высочайшее проявление могущества в человеке.
Не хотят добром отдать: увезем силой!
Любить значит принимать человека таким, какой он есть.
Какой знак препинания и почему ставится на месте скобок в предложении:
Глянул дед да так и обмер ( ) все деревенские свиньи на его же полосе картошку копают, с полдесятины овцы положили овса, кони от слепней в рожь забрались.
Ставится двоеточие, так как вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет, раскрывает содержание первой части.
Ставится двоеточие, так как вторая часть сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой части.
Ставится тире, так как содержание второй части бессоюзного сложного предложения противопоставляется содержанию первой.
Ставится тире, так как првая часть бессоюзного сложного предложения называет время совершения действия, о котором говорится во второй части.
Как объяснить постановку тире в предложении:
Гусь взял в клюв веревочку и потянул ее - раздался оглушительный выстрел.
Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
Содержание второй части бессоюзного сложного предложения противопоставляется содержанию первой.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит указание на быструю смену событий.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет, раскрывает содержание первой части.
В каком предложении нужно поставить тире? (Знаки препинания не расставлены)
Я сел на своего доброго коня а Савельич на тощую и хромую клячу.
Все сверкало искрилось переливалось свежестью стволы берез и сосен листья трава самый воздух вода лесных озер.
Трудное дело птицелова заучить повадки птичьи помни время перелетов разным посвистом свисти.
Слышу крадется кто-то к моей палатке.
Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Я выхожу из болота на жнивье и чувствую страшную боль в ноге: жнивье впилось в мои раны.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения имеет значение пояснения.
Двоеточие выделяет распространенное предложение с уточняющим значением.
Двоеточие ставится после обобщающего слова перед однородными членами предложения.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения имеет значение изъяснения.
Какой знак препинания и почему ставится на месте скобок в предложении:
Совершенствовать свой язык ( ) огромное удовольствие, не меньшее, чем хорошо одеваться, только менее дорогое.
Ставится двоеточие, так как вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет, раскрывает содержание первой части.
Ставится тире, так как первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения действия, о котором говорится во второй части.
Ставится тире, так как содержание второй части бессоюзного сложного предложения противопоставляется содержанию первой.
Ставится тире между подлежащим и сказуемым.
Тест №7**
Каждой пословице - свой знак
Где родился там и пригодился.
Дело не медведь в лес не уйдет.
Закон что дышло куда повернул туда и вы вышло.
Кошке игрушки мышке слезки.
От лунного света и снег белеет от мудрого слова и разумный умнеет.
На посуле что на стуле посидишь да встанешь.
Любовь зла полюбишь и козла.
Безумец ликует мудрец выжидает.
Милые бранятся только тешатся.
Сказано узлом завязано.
Куда конь с копытом туда и рак с клешней.
Все минется одна правда останется.
Ученье свет неученье тьма.
Не любо не слушай а врать не мешай.
Солнце взойдет оживет природа.
Книгу прочтешь просветлеется ум.
Слово не воробей вылетит не поймаешь.
veciy.ru
